回答：
（1）图一——图三所示场景分别与哪些战争直接相关？
（2）图一——图三中三个条约的共同危害有哪些？它们对我国半殖民地半封建社会性质的变化分别有什么程度影响？
（3）简单谈谈你对图一图二和图三所反映的历史事件的感想。
材料一 《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致“历来办理夷务诸臣，但知有万年和约之名，而未见其文”。相反，英国人却将其刊刻成书，四处出售，“民间转无不周知”，似成为中国外交史上的一个大笑话。
——李育民《中国废约史》
材料二 订立《天津条约》之初，桂良奏报咸丰：“此时英、佛（法国）两国和约，万不可作为真凭实据，不过假此数纸，暂且退却海口兵船。将来尚欲背盟弃好，只须将奴才等治以办理不善之罪，即可作为废纸。”
——《筹办夷务始末·咸丰朝》
材料三 同治五年三月，三口通商大臣崇厚奏请朝廷：“惟每遇中外交涉案件，该推官或有意延搁，或含混了事，甚有任意妄断，因小事而激生他事。推原其故，皆因不明条约，且有未经目见者。……饬下各省将军、督抚、府尹，转伤两司暨该管道府，将各国条约，重新刊刻，颁发各府厅州县，咸使知悉，如遇接替时，亦必移交后任。”
——《筹办夷务始末·同治朝》
材料四 《马关条约》签订后，光绪以丧失领土、主权严重，表示坚决“不允”，拒绝签字用宝。但是，以慈禧为首的投降派，密谋策划，威逼光绪画押。5月2日，奕、奕劻、徐用仪、孙毓汶四人在朝廷上，集体向光绪发难，要求光绪批准条约。“上（光绪帝）犹迟疑，问各国回电可稍后否？济宁（孙毓汶）坚以万不可恃为词，恭邸（奕）无语，乃议定。众枢在直立候，上绕殿急步约时许，乃顿足流涕，奋笔书之”。翌日，“合约用宝”，《马关条约》正式批准，11日，光绪帝明发朱谕，宣示批准合约之苦衷，求“天下臣民皆当共谅”，“我君沉惟期艰苦一心，痛除积弊”。
材料五 康有为在《上清帝第二书》里指出：割台湾是“弃台民”、“散天下”之举，要求“拒和”、“迁都”、“练兵”、“变法”，并提出了他的变法维新主张：下诏鼓天下之气（一下“罪己之诏”，二下“明罚之诏”，三下“求才之诏”），迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。康有为认为以上三者，还只是“权宜应敌之谋”，而惟有“变法”才是“立国自强之策”。
（1）五则材料中对签订条约的态度和执行条约的方式各有哪几种？从材料二来看，清政府对执行条约抱怎样的心理？
（2）请根据以上材料谈谈你对中国近代不平等条约体系的认识。
