A.重工业成为国家建设的重心 | B.生产关系变革推动生产力发展 |
C.工会主导了企业的生产经营 | D.工人阶级爱岗敬业的奉献精神 |
材料一 18世纪中期的工业革命引发了工业技术的革新,使科学技术得到广泛应用,这些变化对工人的素质提出了新的要求。在工厂制下,工人阶级除了需要具备读写算等基本能力外,还应具备遵守工厂制度、服从纪律、诚实守时等品质。18世纪末19世纪初,英国政府创办大量初级学校,旨在培养适应工厂制度的守纪律的劳动者。工人们也自发组织读书会、文学社团、技工讲习所等,以提高自身文化水平。1802年,英国政府颁布工厂法,要求每个学徒工应有一定时间接受教育。据调查,在英格兰和威尔士的成年男性识字率从1750年的53%上升为1870年的80%。随着工人教育水平的提升,他们更加关注自身权利的争取,成立了全国劳工保护协会等组织。1867年议会选举法的通过,一部分工人获得了选举权。
——摘编自朱静轩《工业革命时期英国工人教育》
材料二 新中国成立后,党和政府十分重视职工教育工作。为了培养新型知识分子,中国各地创建了工农文化补习学校和工农速成中学;创办新型高等学校,并在高校开办工农业余补习班、函授班、夜大学;分专业大批举办中等技术学校,培养工农出身的中级技术干部;在工矿企业开办以“边教边学”为主要方法的技术夜校,提高工人的技术水平。在对职工群众进行文化教育的同时,也要进行政治教育。1949—1952年,全国参加业余文化学习的职工人数大幅增加。大批新型知识分子积极投入生产建设,为国民经济恢复发展做出了重大贡献。据统计,1952年的工业生产总产值比1949年总产值增长了245%,农业生产总产值比1949年总产值增长了148%。
——摘编自魏雪《新中国初期工农教育研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括英国开展工人教育的特点并分析其影响。(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国成立初期工农教育的特点并分析其意义。
时代中的旗袍变革
旗袍,源于满人长袍。起初,宽腰直筒,便利耕牧征战。不仅如此,为实现身份区分,满人贫民旗袍多为不开衩或两开衩,皇帝所着旗袍为四开衩。
20世纪初,新文化运动和西方思想的传播,推动了中国服饰的改变。旗袍开始融入多元化的西方流行元素,改变了传统宽松直筒的特点,更有助于凸显女性身材的曲线感。不仅如此,西方裁剪和缝纫技术的传入,使裁剪和缝纫技术更加立体。更凸显了中国女性的韵味和美感。
20世纪中叶,国内政局动荡不安,物质极为贫乏,旗袍在设计上开始摒弃传统的“华而不实”,追求简洁、轻便。如无袖旗袍开始流行,整体长度也不断缩短。这种趋势一直流行至抗战胜利。
建国之初,妇女穿衣服都学解放区的样子,鄙夷穿红戴绿的“资产阶级小姐”。“努力工作、艰苦朴素”是那时常挂嘴边的口号。人们对衣着美的追求似乎已完全转化成了对革命工作的狂热。旗袍所代表的悠闲、舒适的淑女形象在这种氛围里失去了其生存空间。
随着改革开放的到来,中国发生了翻天覆地的变化,设计师将旗袍所孕育的韵味及特色与现代流行因素相结合,使旗袍款式更加多元化,推动中国旗袍走向国际舞台。
——摘编自张成义、李群英《中国旗袍造型艺术元素的审美演变及其文化传承》
以“时代中的旗袍变革”为题,写一篇历史短文。(要求:立论正确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰。)A.从根本上逆转了美国的冷战思维 | B.体现出党的政治智慧和全局谋略能力 |
C.彰显了现代中国的基层治理能力 | D.表明抗美援朝社会舆论宣传效果显著 |
A.完成民主革命的任务 | B.恢复和发展国民经济 |
C.奠定社会改造的基础 | D.开展大规模经济建设 |
主粮 | 类别 | 1951年 | 1952年 |
水稻 | 互助组 | 4813.85 | 5923.79 |
单干户 | 400.90 | 384.30 | |
玉米 | 互助组 | 202.59 | 436.55 |
单干户 | 20.19 | 33.29 |
A.土地改革推动生产的发展 | B.尝试变革农村的生产关系 |
C.农业合作化运动成效显著 | D.包干到户提高生产积极性 |
A.消除贫富差距 | B.调整工业结构 | C.完善基础设施 | D.促进政权认同 |
A.吹响了全国土地改革的号角 | B.彰显了拼搏奋斗的时代精神 |
C.掀起了社会主义改造的浪潮 | D.凸显“一五”计划的重大成就 |
A.成为“米棉之战”的指导思想 | B.强调中国革命性质发生变化 |
C.助力了上海公私合营的开展 | D.肯定新政权的社会治理能力 |
材料一 新中国成立后,在较短时间里全国建立起数量庞大的放映队,每个放映队要配备1台移动放映机、1台发电机、1套扩大装置、1个自耦变压器、3个收束银幕、1个均衡电阻、30个600米片盘、10个左右120米片盘、10个片箱。他们携带影片进入工矿、农村地区,让电影真正深入到基层。
1950—1957年18个省市区平均每十万人拥有的放映单位数量
北京 | 上海 | 天津 | 吉林 | 山西 | 内蒙古 | 浙江 | 山东 | 江西 | |
1950 | 1.6 | 1.6 | 1.0 | 0.6 | 0.2 | 0.3 | 0.1 | ____ | 0.1 |
1952 | 4.9 | 2.3 | 1.5 | 1.1 | 0.5 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.4 |
1957 | 7.0 | 2.6 | 2.9 | 3.2 | 2.5 | 2.7 | 1.1 | 1.0 | 15 |
____ | 福建 | 湖南 | 河南 | 广西 | 甘肃 | 青海 | 贵州 | 四川 | 新疆 |
1950 | 0.2 | 0.1 | 0.0 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.0 | 0.1 | 1.4 |
1952 | 0.3 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 1.6 |
1957 | 1.3 | 0.9 | 0.8 | 1.2 | 1.9 | 6.0 | 1.0 | 1.4 | 5.8 |
——据徐鹤涛《电影如何下乡——新中国放映队体系的建立》
材料二 1951年3月8日在全国26个城市同时举行的“国营电影厂出品新片展览月”展映了《新儿女英雄传》《白毛女》《翠岗红旗》《上饶集中营》《民主青年进行曲》《团结起来到明天》《陕北牧歌》《辽远的乡村》等20部故事片和《中国人民大团结》等6部新闻纪录片。这批影片,题材广泛,内容丰富,工农兵形象迅速占领银幕……。
——陆弘石、舒晓鸣《中国电影史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括新中国成立初期电影放映事业发展的特点,并说明其背景。(2)根据材料二并结合所学知识,分析电影下基层工作发挥的作用。