1 . 1955年5月起，依据《关于人民代表到各地视察工作的通知》，全国人大代表分赴各地或就近在城市和乡村视察。在城市中视察重点是粮食供应和生产建设等，在乡村中重点是粮食统购统销、农业生产和互助合作等。代表们深入到工厂、矿山和农户，收集了许多意见，并向政府进行了反馈。这一做法（     ）
①推动了爱国统一战线的形成   ②完善了社会主义基本政治制度
③有利于国民经济建设的开展   ④丰富了社会主义民主制度的实践

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

2 . 1953年4月，我国政务院总理周恩来签署《政务院为准备普选进行全国人口调查登记的指示》，标志着人口普查的开始。这个文件指出：“为了使全国年满18周岁的公民都依法参加选举，必须做好登记选民的工作。”普查采用统一的表格，项目包括：姓名、与户主关系、性别、年龄、民族、本户住址等六项。这次普查（     ）

A．适应社会主义制度内需	B．推动多党合作制度完善
C．建立新型民族自治制度	D．凸显人民民主专政理念

3 . 土地革命时期，中国共产党的红色政权就实行了苏维埃的组织形式，这体现了人民当家作主的思想。抗日战争时期成立抗日民主政权，后来，解放区陆续召开人民代表大会，选举产生各级人民政府。1954年，中国共产党最终选择了人民代表大会制度。由此可见，人民代表大会制度的确立（     ）

A．是长期实践的结果	B．体现了社会主义原则
C．适应了现实的需要	D．保障了人民当家作主

4 . 1954年，中共江苏省委指出，普选工作的各阶段都应贯彻总路线的精神，各地要大张旗鼓地宣传总路线，并结合中心工作推动普选。“搞好生产，迎接普选”作为凝聚共识的宣传口号，进一步催生出了各行业、各阶层中的爱国模范和先进典型。这可用于说明（     ）

A．国民经济恢复工作完成	B．社会主义改造取得显著成效
C．人民民主政治得到认同	D．中国进入社会主义初级阶段

5 . 冬学是指农村充分利用冬季的空闲时间开办的季节性学校，如表是建国初期人民政府部分冬学教育主题，据表可知冬学的目的是（     ）   

时间	冬学教育主题内容
1949年	向农民宣传中华人民共和国诞生的伟大意义，解释人民政协的共同纲领。
1952年	宣传三年来取得的伟大成就、抗美援朝的伟大胜利等内容。开展“爱国增产生产合作及社会主义的前途教育。”
1953年	宣传国家在过渡时期的总路线和总任务。
1954年	开展中华人民共和国宪法的宣传教育。
1955年	宣传农业合作化的思想以及国家的第一个五年计划。

A．培养社会主义的建设人才	B．提高农民文化素养
C．增强农民对新政权的认同	D．促进民众自我觉醒

6 . 1956年，中国共产党某高级干部在工作笔记里写道：“讨论普选工作要求选举能够代表今天形势的人民代表大会代表，要进一步提高人民的觉悟、积极性，保证选民都能进行选举。”该材料可用于研究20世纪50年代社会主义的（       ）

A．民主政治建设的进展	B．人民教育事业的发展
C．市场经济体制的改革	D．农业发展道路的探索

7 . 1953年，第一次全国普选正值农忙，农民最初积极性不足。但这种情况很快发生变化，很多农民把选民证称为“当家作主证”，和土地证—起放到箱子里保存；还有妇女主动向村干部索要选民证；还有行动不便的老人因未能参加选举而埋怨村干部。这一变化可以反映当时（    ）

A．社会动员取得成效	B．基层民主自治的发展
C．农民政治地位提高	D．社会主义改造的推进

8 . 下图是创作于1953年的一幅宣传画《选好人，办好事》，画面是某地的人大代表选举场面，会议选举产生了一批人大代表，代表们胸前戴着大红花，人们以热烈的掌声表示祝贺。该宣传画展现了当时（     ）

A．基层选举方式多种多样	B．土地改革取得彻底胜利
C．人民当家做主的新风貌	D．社会主义民主法治确立

9 . 1952年10月，斯大林在答复中国共产党访苏代表团的询问时表示∶"如果你们不制定宪法，不进行选举，敌人可以用两种说法向工农群众进行宣传来反对你们，一是说你们的政府不是人民选举的；二是说你们国家没有宪法。”由此可知，第一届全国人大的召开和五四宪法的制定（     ）

A．源于外部力量的压力和推动	B．增强了新中国政权的合法性
C．完善了社会主义民主和法制	D．为社会主义建设奠定了基础

10 . （中国共产党成立100周年）纪念邮票1套20枚，每一枚都有一个主题及若干表现元素。下列表现元素中，符合“制度奠基”主题的是（     ）

A．延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争

B．河北西柏坡、香山双清别墅、渡江战役

C．五四宪法、人民大会堂、社会主义改造

D．大庆油田、南京长江大桥、十三陵水库