名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一,概括①—⑤各时期中国与罗马历史发展的共性特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括古代中国与罗马帝国之间交流的影响。
材料一 古代中国与古代罗马大事年表
历史时期 | 古代中国 | 古代罗马 |
①公元前5世纪—前4世纪 | 秦国商鞅变法(前356年) | 罗马制定《十二铜表法》(前451年) |
②公元前3世纪 | 秦始皇统一中国(前221年) | 罗马统一意大利(前270年左右) |
③公元前2世纪—公元2世纪 | 西汉、东汉王朝强盛时期(前202年—公元184年) | 罗马强盛时期(前201年—公元192年) |
④公元3世纪 | 汉末混乱、三国鼎立(184—280年)西晋统一王朝(280—316年) | 罗马“三世纪危机”(192—284年) 罗马帝国中兴(284—336年) |
⑤公元4世纪 | 北方少数民族南下中原 东晋南迁(317—420年) 南北朝对峙(420—589年) 北方十六国时期(308—439年) | 罗马帝国首都东迁(330年) 日耳曼人入侵(375年) 罗马帝国东西分裂(395年) |
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》,白寿彝主编《中国通史》
材料二 1944年法国学者马勒莱发掘越南南部古海港奥克.艾奥遗址,认为其为东西海上交通的中继站。发掘出的中国物产包括西汉的规矩镜、东汉三国时期的八凤镜等,罗马特产包括152年和161~180年发行的罗马金币,这些金币以及罗马或仿罗马式金银装饰品、雕像中安敦时代的风格,表明二世纪中后期是罗马帝国与东方交往的高潮时期。
(1)根据材料一,概括①—⑤各时期中国与罗马历史发展的共性特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括古代中国与罗马帝国之间交流的影响。
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2 . 阅读材料,完成下列要求。
结合中国近代史的相关史实,围绕“中国近代史的线索”,对上述材料的观点进行探讨。(说明:可以选取材料中的一个观点进行论证,也可提出新观点。要求:观点明确、史论结合、史实准确)
材料 自打1840年国门被西方列强的大炮轰开之后,一场又一场的败仗,一个又一个丧权辱国的条约,近代的中国简直就是弱者的象征,于是,一部近代历史也就成了反抗帝国主义列强侵略的大事年表。当一百年的屈辱历史过去了半个多世纪之后,回眸再望,细心的人就会发现在近代中国历史上,除了外国侵略和中国人民反侵略这条线索之外,实际上还有一条线索,即冲破封建的羁绊、走向世界的不断尝试,也就是利用外资的理论和实践。
——孔寒冰《近代中国历史的另一条主线》
结合中国近代史的相关史实,围绕“中国近代史的线索”,对上述材料的观点进行探讨。(说明:可以选取材料中的一个观点进行论证,也可提出新观点。要求:观点明确、史论结合、史实准确)
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3 . 阅读材料,完成下列要求。
依据材料,从中提取两个或两个以上的事件,结合中国近代史的相关史实,围绕“思想解放和实践探索”的主题,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
材料 中国近代史大事记表
时间 | 大事 |
19世纪40年代 | 魏源著《海国图志》 |
19世纪60—90年代 | 洋务派掀起“师夷长技以自强”的洋务运动 |
19世纪90年代 | 兴中会成立 维新变法 |
20世纪初 | 辛亥革命 《临时约法》颁布 |
1915年 | 《青年杂志》创刊 |
1919年 | 五四运动 李大钊发表《我的马克思主义观》 |
1921年 | 中共“一大” |
1928—1930年 | “工农武装割据”思想形成 |
1945年 | 中共“七大” |
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2020-09-09更新
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129次组卷
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9卷引用:山西省运城市康杰中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题