1 . 阅读材料,回答问题
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材料一 诸欧治定功成,其新政新法新学新器,绝出前古,横被全球
——康有为
材料二 一个人口几乎占人类三分之一定大帝国,不顾时事,安于现状,人为隔绝……。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打跨……这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。
——马克思
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英国 | 中国 | |
政治 | ||
经济 | ||
思想 | ||
对外关系 |
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名校
2 . 国歌的变迁
围绕材料选取两首及其以上国歌,自拟论题,并结合中国近现代史的具体史实进行阐释。(要求:观点明确,史论结合,言之有理)
材料 国歌是国家正式规定的代表本国的歌曲。中国古代是没有国歌的,自19世纪70年代后,随着留学生和驻外公使的派遣,身处异域的中国人越来越意识到国歌的重要性。下面表格展示的是从清政府到中华人民共和国成立时的国歌。
时段 | 国歌名 | 词曲作者 | 内容 |
1911.10.04 | 巩金瓯 | 溥侗词,严复曲 | 巩金瓯,承天帱,民物欣鳧藻,喜同袍,清时幸遭。真熙嗥,帝国苍穹保。天高高,海滔滔。 |
1912.02.25 | 中华民国国歌 | 沈恩孚词,沈彭年曲 | 亚东开化中国早,揖美追欧,旧邦新造。飘扬五色旗,民国荣光,锦绣山河普照。我同胞鼓舞文明,世界和平永保。 |
1915.05.26 | 中华雄立 宇宙间(袁世凯批准) | 荫昌词,王心葵曲 | 中华雄立宇宙间,廓八埏(shan),华胄来从昆仑巅,江河浩荡山锦连。共和五族开尧天,亿万年。(袁世凯称帝失败后取消) |
1949.10.01 | 义勇军进行曲 | 田汉词,聂耳曲(1935年创作) | 起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进! |
围绕材料选取两首及其以上国歌,自拟论题,并结合中国近现代史的具体史实进行阐释。(要求:观点明确,史论结合,言之有理)
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2021-07-07更新
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103次组卷
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3卷引用:湖北省襄阳市、宜昌市、荆州市、荆门市2020-2021学年高一下学期期末联考历史试题
名校
3 . 下列关于表格内容的说法,正确的有
①属于人类文明演进的历史研究范畴
②世界政治文明具有多元化的特点
③世界文明具有开放性的特点
④不同文明之间没有必然的联系
在人类政治文明中的创新与贡献 | |
古希腊 | 民主制为人类提供了一种集体管理的新形式,创造出法治基础上的任期制、议会制、差额选举制、比例代表制等民主的运作方式 |
古罗马 | 创造出世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影最广泛的古代法律。罗马法成为近代许多欧洲国家的法律基础 |
古代中国 | 创立专制主义中央集权制度,权力集中,皇权至上,中央机构职责分明、权力制衡、相互补充,中央有效节制地方。有利于多民族国家的统一和文化的繁荣 |
近代英国 | 君主立宪、议会主权、责任内阁、政党政治 |
近代美国 | 联邦制、总统共和制、分权制衡、民主制、政党政治 |
新中国 | 以民主集中制为原则的人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、少数民族当家作主的民族区域自治制度、村民民主自治制度等 |
①属于人类文明演进的历史研究范畴
②世界政治文明具有多元化的特点
③世界文明具有开放性的特点
④不同文明之间没有必然的联系
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
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2016-08-11更新
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173次组卷
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12卷引用:人教版历史必修一单元测试:第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
人教版历史必修一单元测试:第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一人教版2017年秋历史必修一第六单元现代中国的政治建设与祖国统一单元检测题第1课文明的产生与早期发展(课中案)(中外历史纲要.下)(纲要下)第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立(课后案)天津市西青区杨柳青第一中学2021-2022学年高一下学期期末适应性测试历史试题2015-2016学年安徽六安一中高二下周末检测(二)历史卷天津市第八中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题安徽省马鞍山市安徽工大附中2020-2021学年高二上学期文理分科开学考试历史试题云南省玉溪市新平彝族傣族自治县第一中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高二(普通班)下学期开学摸底考试历史试题湖北省麻城市第二中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题吉林省通化市辉南县第六中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
名校
4 . 古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史发展可做一些比较。据下表,最适合描述中国与罗马共性的词汇是( )
历史时期 | 古代中国 | 古代罗马 |
公元前5世纪-前4世纪 | 秦国商鞅变法 | 罗马制定《十二铜表法》 |
公元前3世纪 | 秦始皇统一中国 | 罗马统一意大利 |
公元前2世纪-公元2世纪 | 西汉、东汉王朝强盛时期 | 罗马强盛时期 |
A.秩序与统一 | B.人治与法治 | C.扩张与稳定 | D.平乱与治世 |
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2022-01-17更新
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1176次组卷
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26卷引用:(纲要下)第2课古代世界的帝国与文明的交流(课后案)
(纲要下)第2课古代世界的帝国与文明的交流(课后案)湖北省南漳县第二中学2021-2022学年高一3月月考历史试题河南省内乡县高级中学2021-2022学年高一下学期历史训练试题6广西贺州市平桂区平桂高级中学(贺州市第五高级中学)2012-2022学年高一下学期第一次月考历史试题北京市第八十中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题湖南省郴州市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题(选择考)浙江省杭州市六县九校联盟2021-2022学年高一下学期期中联考历史试题云南省红河州建水实验中学2022-2023学年高一9月月考历史试题江西省南昌市第十中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题福建省福州市福清西山学校2022-2023学年高一5月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市顺迈高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题辽宁省葫芦岛市普通高中2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题(B卷)辽宁省葫芦岛市普通高中2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题吉林省通化市梅河口市第五中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题浙江省嘉兴市八校联盟2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题安徽省淮南市第二中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题四川省宜宾市2022届高三一诊文综历史试题新疆昌吉州2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题宁夏银川一中2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题四川省崇州市怀远中学2021-2022学年高二下期第一次月考历史试题四川省凉山州西昌天立中学2021-2022学年高二5月月考历史试题高频考点46罗马法-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编(第三辑)(全国通用)重庆市开州区临江中学2023届高三上学期开学考试历史试题考点02古代世界的帝国与文明的交流-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要下)宁夏石嘴山市平罗中学2023届高三上学期期中考试历史试题安徽省安庆市第二中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
5 . 阅读材料,完成下列要求。
选举权是指公民依照法律规定享有参加选举的权利,包括参加提名代表候选人,参加讨论、酝酿、协商代表候选人名单,参加投票选举等。19世纪以来伴随民主理念与女权主义理念的兴起,女性开始拥有同等的投票权。下表为部分国家妇女获得选举权的时间表。
——摘编自【美】菲利普·费尔南德兹——阿迈斯托《世界一部历史》
根据材料信息,提出一个论题,并结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
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2020-06-21更新
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107次组卷
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3卷引用:安徽省六安市霍邱县第一中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
名校
6 . 不同时期的历史教育反映出不同的时代特征与历史观念。阅读下表中的材料,结合所学知识回答问题:
(1)根据材料1,概括当时国史教学的核心宗旨。归纳当时外国史教学中注重培养什么意识,结合背景说明当时强调培养这种意识的主要原因。
(2)材料2特别注重对“政体之沿革”与“民国建立之本”的学习,其教育意义何在?结合史实分析这种教育对历史发展的潜在影响。
(3)材料3与材料4在世界史教学的目标上有何差异?结合中国当时的外部环境分析产生这种差异的原因。
中国近代以来中学历史课程教学大纲(课程标准)的基本内容
序号 | 名称 | 颁行时间 | 基本内容(摘要整理) |
材料1 | 《奏定中学堂章程》 | 1903年 | 国史“当专举历代帝王之大事、陈述本朝列圣之善政德泽、暨中国百年以内之大事,次则讲古今忠良贤哲之事迹”。外国史当“示以今日西方东侵危局”,“注意发明实事之关系,辨文化之由来,使得省悟强弱兴亡之故,以振发国民之志气”。 |
材料2 | 《中学校课程标准》 | 1913年 | 侧重“民族之进化、社会之变迁、邦国之盛衰,尤宜注意于政体之沿革,与民国建立之本”,“本国历史授以历代政治文化递演之现象与重要事迹”。 |
材料3 | 《高级中学世界近现代史教学大纲(草案)》 | 1956年 | “学生认识资本主义必然死亡和社会主义必然胜利的历史发展规律”。“向共产主义迈进的苏联是人类解放道路上的灯塔”。“美国是战后世界上新的反动的侵略的中心”。 |
材料4 | 《普通高中历史课程标准(实验)》 | 2003年 | “学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,进而关注中华民族以及全人类的历史命运”。“认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果”。 |
(1)根据材料1,概括当时国史教学的核心宗旨。归纳当时外国史教学中注重培养什么意识,结合背景说明当时强调培养这种意识的主要原因。
(2)材料2特别注重对“政体之沿革”与“民国建立之本”的学习,其教育意义何在?结合史实分析这种教育对历史发展的潜在影响。
(3)材料3与材料4在世界史教学的目标上有何差异?结合中国当时的外部环境分析产生这种差异的原因。
您最近一年使用:0次
2016-11-27更新
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149次组卷
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3卷引用:2015-2016学年江西临川区二中高一下期第一次月考历史卷