1 . 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是

A．罗马共和国

B．罗马帝国

C．西罗马帝国

D．拜占庭帝国

2 . 某同学在复习毛泽东思想的相关内容时，为了线索清晰，将知识进行了整理。其中解放战争时期具有代表性的著作是

A．《论联合政府》

B．《中国的红色政权为什么能够存在》

C．《论持久战》

D．《论人民民主专政》

3 . 20世纪80年代，史学界对过去革命史范式主导下中国近代史研究的状况日益不满，围绕中国近代史的基本线索和分期展开了热烈的讨论，涌现出许多新的观点，如资本主义发展说、近代化说、争取独立与谋求进步说、反帝反封建双线说等等。这种现象出现的原因有

A．社会主义市场经济体制的确立

B．现代化事业的迅速发展

C．世界多极化趋势的加强

D．“双百”方针的恢复

4 . 了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与如图中①对应的朝代是

A．汉朝

B．唐朝

C．明朝

D．清朝

5 . 阅读材料,回答下列问题。
材料一
    
图一《天朝田亩制度》      图二《民报》第一号
材料二　长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
材料三　近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。请回答：
（1）阅读图一和图二，回答农民阶级和资产阶级准备怎样解决土地问题？
（2）按照材料二的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840～1911年间的哪些重要事件评价较高？

6 . 长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

请回答：
（1）近代中国历史上，农民阶级在西方列强侵略和本国封建主义的压迫下，进行了哪些不屈不挠的斗争？
（2）孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变，你认为辛亥革命最伟大的历史功绩是什么？
（3）在新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民终于完成了反帝反封建的革命任务。
①在国共十年对峙时期，中国共产党找到的中国特色的革命道路是什么？
②“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”在红军此次“远征”中，中国共产党在哪里召开了政治局扩大会议，这次会议的历史意义如何？
③抗日战争时期中国共产党为了取得抗日战争的胜利，始终坚持了什么抗战路线？
④人民解放战争时期，人民解放军连续发动哪三大战役基本消灭了国民党军队的主力？

7 . 格林在《美国革命的宪政起源》中认为“在英格兰宪政中寻找线索，来指导殖民地与母国之间的恰当关系，是徒劳无功的”北美经潘恩、杰斐逊这帮“精英分子”援引法国观念来“启蒙”，母与子举脚相向。闹到不堪收拾，最终“自成一局”。这说明

A．英格兰的宪政丧失了制度领先优势

B．法国共和制深刻地影响了北美政体

C．英属北美殖民地确立起崭新的政体

D．近代西方启蒙思想的发源地是法国

8 . 阅读材料，回答问题。
材料一 西方于15世纪开始兴起的时候，中国封建社会的盛期已经过去，正进入它的末世。清朝取代明朝入主中原之际，一个具有世界性影响的革命正在英伦三岛如火如荼地进行着。
自然，西方在人类文明的发展史上是迟到者，西方的兴起也经历了大约三个世纪（15～18世纪），并非一蹴而就。同样，中国封建社会的衰落也不是一朝一夕的事情，也有一个漫长的过程。
——摘编自何顺果著《世界史：以文明演进为线索》
材料二 假如在普通的时代，这种秩序和持久性或许可看作是件幸事。但是，在这些世纪里（14世纪中叶～19世纪），一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……在这样一个时代，稳定成了可咒诅的东西，而非幸事。相对地说，中国不仅看起来，而且事实上是静止的、落后的。不断变化和“进步”的观念，尽管那时在西方被认为理所当然，但依然不合中国人的思想。变化只有局限在传统秩序的范围里，才是可接受的。在一个发生全球规模的革命性变化的时代里，安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去。
——（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——1500年以后的世界》
材料三 从1640年到1840年，在这200年中，西方已经进入了这样一个时期：“……过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？”与之相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、辗转沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世，高谈名物考据或性心理义的士人。
——陈旭麓著《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一、二和所学知识，简述15～18世纪西方兴起在各方面的表现。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，未能突破“传统秩序”的原因是什么？

9 . 以下是某学生所做的知识线索图（箭头表示因果关系），中间空缺项应该是

A．新航路开辟

B．文艺复兴

C．启蒙运动

D．宗教改革

10 . 以下是某学生所做的知识线索图（箭头表示因果关系），中间空项应该是

A．价格革命

B．《拿破仑法典》

C．启蒙运动

D．《人权宣言》