1 . 司马彪的《续汉书》，记载东汉豪强地主南阳樊氏“治田殖至三百顷。……闭门成市，兵弩器械，资至百万。”这反映当时（     ）

A．土地兼并开始出现	B．豪强地主势力强大
C．社会矛盾十分尖锐	D．东汉政权名存实亡

2 . 西汉贾谊在《过秦论》中写道：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。”《汉书》中记载：“昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代。”据此可知，二者赞扬秦始皇（     ）

A．注重人才培养

B．确立皇帝制度

C．整顿社会风俗

D．完成国家统一

3 . 《史记集解》记载：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用，”该材料反映了

A．秦朝时人们以金玉为印	B．皇权至上，皇帝独尊
C．皇权为民，与民共享	D．秦以前玉玺为皇帝独有

4 . 宋《梦粱录》中记载：“杭城大街，买卖昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀；五鼓钟鸣，卖早市者又开店矣。”可见当时的商业发展

A．摆脱重农抑商约束	B．不再受到地域的限制
C．突破时间上的界限	D．开始出现夜市新形式

5 . 考古发现了不少西汉纸,如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西灞桥纸和甘肃悬泉纸等。《后汉书》则记载东汉蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此解释合理的是( )

A．蔡伦改进造纸术不可信	B．造纸术的发明不晚于西汉
C．纸是西汉主要书写材料	D．造纸术应是由西向东传播

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   “武王已克殷纣，平天下，封功臣昆弟……封弟叔铎于曹，封叔武于成，封叔处于霍。”

——司马迁《管蔡世家》

材料二   《史记》中记载，“汉承秦制，有所损益”。《宋史》中记载，“宋承唐制，抑又甚焉。”

材料三   元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）材料一反映的是西周什么制度？并结合所学知识说明该制度在政治上的积极作用。
（2）据材料二，结合所学知识，说明“汉”对“秦”制以及“宋”对“唐”制的继承与发展情况。
（3）据材料三，指出元朝地方行政制度有哪些创新？结合所学知识分析其历史作用。

7 . 据《册府元龟》记载，五代后唐国子监开始雕版印刷儒家经典《九经》《五经文字》《九经字样》《论语》《孝经》和《经典释文》等。这是儒家经书第一次出现刊本。由此可知雕版印刷

A．有利于儒家思想的传播	B．刊印儒家经书取代手抄本
C．最早是出现在五代时期	D．对唐诗宋词发展有推动性

8 . 甲骨文记载，商王鼓吹“帝”是王的祖宗神，王是“帝”的嫡系子孙。这说明

A．神权与王权紧密结合	B．商王的权力高度集中
C．商王的权力大于神权	D．宗法制主导政治统治

9 . 据《每周评论》（1919年5月日）记载：学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪”。这说明五四运动

A．得到了西方国家的支持	B．青年学生是运动的主力
C．激发了人民的广泛觉悟	D．是一次真正的群众运动

10 . 据记载，西周在举行“射礼”时，不同身份等级的人所使用的乐曲不同，王用《驺虞》，诸侯用《狸首》，大夫用《采苹》，士则用《采蘩》。材料所述制度维护了

A．王位世袭制

B．君主专制

C．宗法制

D．郡国并行制