1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   （秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。

——《史记》

材料三   （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。

——《明史》

材料四   （清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

(1)根据材料一的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
(2)材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？有何特点？
(3)材料三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？
(4)材料四中的机构特点如何？该机构的设立有什么意义？
(5)综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。

2 . 下列图示中所示的生产技术产生的先后顺序是

A．①②③④

B．②①③④

C．③④①②

D．④③①②

3 . 如图是解放战争时期某战役的示意图。这场战役是

A．辽沈战役

B．淮海战役

C．平津战役

D．渡江战役

4 . 下图为近代某国家政体运作示意图，该国家是

A．英国

B．美国

C．法国

D．德国

5 . 下面为某一朝代的中央权力分配示意图。该朝代是

A．汉代

B．唐代

C．宋代

D．明代

6 . 图示法和列表法是历史学习的基本方法，某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。读下列材料，回答问题

材料一   甲组同学绘制了“中国古代汉、唐、明、清四朝中枢机构的演变示意图”

材料二   乙组同学制作了“中国古代农业生产技术成就（部分）”简表

时期	内容	备注
春秋战国	C	成为传统农业主要耕作方式
	都江堰、郑国渠
	测知二十四节气
秦汉	D	提高播种效率
	选种、育秧	提高产量的重要途径
隋唐	筒车
	E	控制耕土的深浅

材料三   丙组同学制作了《1840—1900年列强发动侵华战争简表》

战争名称	时间	签订的条约	条约的主要内容
鸦片战争	1840—1842年	《南京条约》	……
甲午中日战争	1894—1895年	《马关条约》	一割辽台澎 二赔2亿两 三开放F 四开工厂
八国联军侵华战争	1900—1901年	《辛丑条约》	……

材料四   1958年美国人伊罗生出版的《浮学掠影—美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的看法分为六个阶段，即尊敬阶段、轻视阶段、乐善好施阶段、赞赏阶段、清醒阶段、敌对阶段。丁组同学参考了以上结论，绘制了“近代以来中美关系发展阶段示意图”（如图）

（1）根据所学知识，在材料一图中字母处填上相应的内容，并归纳出皇帝集权削弱相权的两种方式。
（2）根据所学知识，在材料二表格中字母处填上相应的内容。
（3）根据所学知识，在材料三表格中字母处填上相应的内容。
（4）在材料四所述的六个阶段名称中，选取两个恰当的、与如图时间轴上的时间段相对应的名称，填入G、H两处，同时为I阶段取一个与史实相符的名称并说明理由。

7 . 《中国古代政治制度》专题学习结束后，几位同学画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际情况基本相符的一幅是：

A．	B．
C．	D．