1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   15世纪末，西班牙和葡萄牙首先在美洲殖民地进行移民。与此同时，还有荷兰、英国和法国的移民。

16世纪起，白人商人把非洲黑人贩运到美洲，奴隶贸易被禁止前，总人数约有1500万。

1825年，迁入美洲殖民地的欧洲移民占美洲殖民地总人口的比例从1570年的1.25%猛增到39.1%。

19世纪初到20世纪40年代，迁入美洲的欧洲移民为5030万，其中约65%的人进入美国，迁入拉美的欧洲移民总数达到1200万。

——据夏丽仙《国际人口迁移与拉丁美洲》

材料二   19461974年，美国共引进包括世界级科学巨匠、著名科学家、诺贝尔奖获得者在内的国外高级人才24万人……在19691979年，美国还从发展中国家接收了50多万有专门知识和技术特长的移民。

——孙传忠《美国引进人才的举措及其启示》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明移民对近代美洲族群及其文化产生的影响
（2）根据材料二，指出二战以后美国的移民特征，并结合所学知识分析其原因。

2 . 约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：【……】阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司【……】应从所有雅典妇女中【任命】，……女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦

A．公民大会负责处理城邦重要事务	B．祭司是享有特权的公民群体
C．妇女在特定领域拥有政治权利	D．津贴制是民主政治的基础

3 . 塔哈·候赛因说：“外国学校从来不会真正地符合埃及人民的心愿，从本质上看，它们绝不会教育埃及去热爱埃及，或保护埃及的民主。埃及教育的主体应该是自己办的学校，对外国学校的过分依赖对埃及的发展无济于事”。这从本质上说明塔哈·候赛因

A．主张埃及人应该办自己的学校

B．认为发达的教育是埃及独立的保障

C．意识到外国教育存在极大弊端

D．要求摆脱外国对埃及的文化殖民