1 . 关于“历史事实”，学界有多种见解。有学者将"历史事实”范畴区分为三个不同的层次：确实发生过的历史事实（圆圈甲）；史料中的历史事实，即历史本体的残存和遗迹（圆圈乙）；史书中的历史事实（圆圈丙），并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列各项中，对图示中网格部分的“历史事实”，解读正确的是（     ）

A．客观发生过，且留有史料，但尚未写进史书中的历史事实

B．客观发生过，有确实的史料留存，又写进史书中的历史事实

C．客观发生过，却未留存史料，依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实

D．未曾发生过，却错误地记载于史料之中，又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实

4 . 下图是学者勾画的工业革命和国家创新体系演化示意图

该学者认为工业革命发生的原因是（     ）

A．资本主义政治制度的确立	B．科技领域的发明和创造
C．多种因素相互作用的结果	D．国家经济发展水平较高

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   字母的创造跟东地中海的贸易有重大关系。贸易需要记账，经商需要知识。但是他们无暇十年窗下，慢读细写。他们需要的是最简单的记录，高效率的文字。至于这种文字是否受到当时上层社会的尊重，他们无暇考虑。

——摘编自周有光《世界文字发展史》

            埃及象形文字                           苏美尔人楔形文字                      字母文字演变表

材料二            腓尼基人贸易路线示意图

                  古代字母文字在欧洲的传播与演进示意图

——摘编自《中外历史纲要》（下）地图册

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出字母文字产生和广泛流行的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析影响字母文字在欧洲传播的因素。