叙述 | 出处 |
蒙古统治阶级入主中原,提倡宗教平等、信仰自由,促进了各民族的交融和多元的思想文化的交流 | 郭英德《元杂剧与元代社会》 |
元代统治者既没有禁演、销毁哪一出戏剧,也不曾赐给任何人以“明教罪人”的恶谥 | 任崇岳、薄音湖《关于元杂剧繁荣原因的几个 问题》 |
A.文学重视社会教化功能 | B.杂剧因雅俗共赏而受到推崇 |
C.戏曲创作环境较为宽松 | D.戏曲传播摆脱理学思想束缚 |
A.否定了等级制度的不合理性 | B.树立了理性思维的权威地位 |
C.促进了欧洲民族意识的觉醒 | D.推动了人文主义精神的复兴 |
A.促进了城邦繁荣 | B.脱离了社会现实 |
C.凸显了人文色彩 | D.呼应了智者运动 |
A.重建儒家信仰 | B.重塑政治风气 |
C.倡导个性解放 | D.镇压农民起义 |
A.儒道思想融合发展 | B.儒学复兴运动兴起 |
C.道家成为主流思想 | D.经世致用思潮进发 |
材料一 14世纪末,不管是富裕农民还是教士、贵族,都开始更加关注自身的发展。他们主动要求进入大学、文法学校等机构接受教育。英国的教育在教会人员的保护和垄断下得到保存与延续,并且教会和修道院中收藏着大量完好无损的古典文献。15世纪末,金属活字印刷术传入英国,大量古典文献得以传播。乔叟游学过意大利,把意大利的十四行诗带到英国,其代表作《坎特伯雷故事集》被认为是英国第一部具有人文主义色彩的作品。
——摘编自杨东《浅析14—17世纪英国文艺复兴》
材料二 文艺复兴运动的重大历史意义在于它促使欧洲人完成了从以神为中心到以人为中心的思想转变,在于人促进了的觉醒,在于帮助人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。然而,文艺复兴也不免有一些缺陷。这个时期的艺术家、文人和学者们乐于接受教皇及教会的保护,对教会势力抱和解的态度,不愿走上宗教改革的道路。大多数人文主义者把在古代受到维护的迷信落后的东西保留下来,如魔法、巫术和占星术等。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》上卷
(1)根据材料一并结合所学知识,概述英国人文主义思潮兴起与发展的文化背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析文艺复兴运动的意义和缺陷。
材料一以孙中山先生为代表的辛亥革命先驱,痛感于清政府的腐败和中华民族的危难,果断告别渐进改良的方式,通过艰辛曲折的努力,以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国的社会变革。在领导辛亥革命的过程中,孙中山先生进行了系统性的理论创造,推动了革命思想的广泛传播,这在中华民族伟大复兴的征程中具有重要的意义。
——摘编自金民卿《深刻认识辛亥革命的伟大历史意义》
材料二南京临时政府成立不久,便废除以“跪拜礼”为标志的封建等级制度和“大人”“老爷”等清朝时官厅称呼,规定普通相见礼为一鞠躬,最高规格为三鞠躬,称呼则以官职或“先生”“君”代之。同时,南京临时政府还推行剪发放足,严禁鸦片,社会风气为之一变,为引进新思想提供了适宜的文化氛围。辛亥革命后,随着民族工商业迅速发展,无产阶级也空前壮大。
——摘编自宋学勤、卫玮岑《从民族复兴视角认识辛亥革命的历史价值》
(1)根据材料一并结合所学知识,列举孙中山领导辛亥革命的史实。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析辛亥革命的历史功绩。
A.极力推崇法治 | B.支持实业救国 | C.强调平等通商 | D.鼓励中西交往 |
A.修筑驰道的必要性 | B.统一车轨的合理性 |
C.大兴土木的破坏性 | D.中央集权的艰巨性 |
A.主动给予片面最惠国待遇 | B.初具近代国家主权观念 |
C.以传统思维处理对外关系 | D.利用通商分化瓦解列强 |