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解析
| 共计 102 道试题
1 . 结合教材P86插图“秦朝统一货币示意图”思考:秦始皇为什么要统一货币?货币的统一有什么重大意义?
2021-11-08更新 | 65次组卷 | 1卷引用:2021-2022学年高二历史链接教材精准变式练(选择性必修1)-第15课货币的使用与世界货币体系的形成
21-22高一上·江苏南通·期末
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 下面是汉代中央官制示意图,这一制度( )
A.增加了国家财政收入B.推动了“文景之治”局面的出现
C.加强了皇帝的权力D.形成了察举制为代表的选官制度
3 . 鸳鸯阵(如图示意图)共12人,其中分为藤牌手两名、狼筅手两名、长枪手四名、镗钯手两名、队长和火夫各一位,后来,每队又增加两名鸟铳手,进行远程火力攻击。该阵法主要用来针对
A.蒙古骑兵B.倭寇步兵C.满洲弓箭手D.葡萄牙炮兵
4 . 阅读材料,回答问题。

材料一   《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》


材料二   《西周时期分封示意图》


材料三   中国文明的起源具有极为深厚的历史渊源,它经历了数千年乃至数万年的文化积淀。数十万年前,先民们就没有固定在一个地点上。尽管各区域文化发展不平衡,却在一个古老的农业经济基础上形成了一个中国古代文化的共同体,维系着各区域、各部落及联盟文化发展的总趋势。无论那一地区,那一部落最先跨进文明,它都离不开这一文化共同体。从这种意义上讲,是中国古代文明的共同体孕育了中国文明的起源,是各区域文化中的文明因素发展成了中华民族的文明。

——耿铁华《中国文明起源的考古学研究》

材料四   纵观中华文明形成的整个过程,各主要文化区整体上呈现出百花齐放、多元并进的局面。距今5500年左右开始,各地区之间交流日益密切,内容包括生产技术、礼仪制度和宗教观念,出现过以彩陶扩张和玉礼器传播为标志的大范围文化整合过程;距今4500年以来,中原地区开始呈现出汇聚周围地区先进文化因素并率先发展的趋势;距今3800年前后,形成以中原地区为中心的多元一体化格局。

——王巍《中华文明具有三大特征》


(1)从《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》中可以归纳出哪些历史信息?
(2)从《西周时期分封示意图》中出反映了西周分封制的哪些特点?
(3)有学者称中华文明起源和发展具有多元一体的特征,请依据上述四则材料论证此观点。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 历史研究中常以人口的增加作为衡量城市化进程的一个重要指标。试观察下面的上海市人口变化示意图。分析1900一1950年间城市化进程迅速加快的根本原因是
A.《南京条约》签订,上海被开放为通商口岸B.新中国成立为上海经济发展创造必要前提
C.“一五”计划实行。促进了重工业的快速发展D.民族工业的发展,工业化水平的提高
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
6 . 某学者提出,随着交通工具的变革,人们对空间和距离的感知也会发生变化,并绘制了如下示意图予以形象地展示。据此可以认识到
A.科技发展消除了国家界限B.世界文化多样性逐渐消失
C.世界从分散到整体的全貌D.人类命运关联度不断提高
2021-09-12更新 | 3743次组卷 | 50卷引用:第14讲 当代世界发展的特点与主要趋势-2022年新高考历史一轮复习真题演练(中外历史纲要下)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
7 . 中国是丝的国度,创造了灿烂辉煌的丝绸文明。至汉,纺织技术已经相当发达。在某汉代考古遗址发现有一件素纱禅衣,重量仅49克。识图(下为汉代局部示意图)判断,该遗址位于

A.①B.②C.③D.④
2021-06-15更新 | 3916次组卷 | 41卷引用:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-十年(2012—2021)历史高考真题(中外历史纲要上册)
8 . 下面是我国明清时期东南沿海某地区居民的职业结构示意图。对示意图中居民的职业结构解析正确的是:
A.是国家实行重商政策的结果B.反映了传统农业经济秩序的稳定
C.说明了明清对外贸易的发展繁荣D.反映了明清资本主义萌芽的情况
2021-09-01更新 | 248次组卷 | 2卷引用:2021-2022学年高一历史上学期同步优化方案(统编版)-第14课明至清中叶的经济与文化
9 . 如图为2000—2008年世界汽车产量(单位:万辆)示意图。这反映出

A.道路建设的进步推动汽车生产B.各国政府重视汽车工业生产的发展
C.国际汽车市场为发达国家垄断D.汽车渐成社会广泛使用的交通工具
材料分析题 | 适中(0.65) |
10 . 阅读材料,回答问题。

材料一


古代中国气候波动、干湿变化与北方游牧民族政权疆域南界纬度变化图


西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图

材料二   西晋末,五胡崛起中原,晋室倾覆。元帝东渡立国于建康,收辑人心,又安江左,南方荆、扬、江、湘、交、广之地,赖以得全。于是中原人民之不堪异族统治者,相率避难斯土。初犹侨寄思归,终以二百余年中原不复,习久而安,乃不复有北风之想,其后裔遂长为南方之人矣。

——据谭其骧《晋永嘉丧乱后之民族迁徙》


根据材料并结合所学知识,分析说明西晋至南北朝时期“北民南迁”的原因和影响。
2022-07-15更新 | 253次组卷 | 4卷引用:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(课时作业)-2022-2023学年高中历史纲要上课时及单元测
共计 平均难度:一般