| A．完成了农村土地改革 | B．壮大了人民解放军队伍 |
| C．加速了工作重心转移 | D．缩小了城乡之间的差距 |
| A．有利于抗日根据地的巩固和扩大 | B．推动了社会主义制度的建立 |
| C．根本上扭转了根据地的经济困难 | D．改变了敌我双方的力量对比 |
| A．彰显民众团结之威 | B．体现工人阶级为主力军 |
| C．最终取得彻底胜利 | D．促进马克思主义的传播 |
| A．修长城阻止了匈奴的袭扰 | B．秦始皇推行“以法治国”思想 |
| C．修灵渠沟通了黄河和长江 | D．移民屯戍有利于促进边地开发 |
5 . 阅读材料，回答问题。
材料一 1949年中华人民共和国成立，开启了中国民族政策发展历史的新篇章。新中国将历史遗留下的歧视或侮辱少数民族的称谓、地名等分别予以禁止、更改、封存和收管。通过派慰问团，组织参观团和访问团，团结少数民族上层人士等形式消除历史遗留下来的民族隔阂。1952年，颁布《中华人民共和国民族区域自治法纲要》，对民族自治地方的组成、类型、区域界线、行政地名、名称等问题都作了具体规定，从此民族区域自治制度在我国全面推行。改革开放后，全国人大颁布有关法律，增加一些帮助少数民族地区发展、尊重少数民族风俗习惯的内容。1990年，新设少数民族教育补助专款，主要用于少数民族基础教育。1992年，我国实行沿边开放战略，国务院将内蒙古、广西，云南、新疆等省的部分地区列为沿边开放城市。
——摘编自王铁志《新中国民族政策发展微历史轨迹制时代特点》
材料二 美国是移民构成的国家，建国初美国明确了不同民族（种族）潴居、不设专门区域政策。内战后，联邦政府不惜动用军队和国民警备队来强制执行种族平等、取消隔离的法律，20世纪五六十年代美国通过三次《民权法案》，给予黑人和其他种族（民族）平等的选举权、教育权、就业权、婚姻权、公共设施使用权等。20世纪80—90年代美国英语推广组织促成了19个州宣布英语为官方语言。为应对不同民族（种族）语言文化多元化的现实和需求，截至2001年，美国全国开设了150多种语言的课程……随着移民数量的持续上升，亨延领认为，盎格鲁—新教传统受到越来越多的挑战。尤其是墨西哥移民，他们缺乏融入美国社会的兴趣且规模巨大，使美国分化成为“两个民族、两种文化和两种语言”。
——摘编自楚树龙、李扬《美国的民族、种族政策及其启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中华人民共和国成立以来重视少数民族地区发展的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，概述美国民族政策的主要特点及存在的问题。
6 . 杰斐逊初稿谴责奴隶交易，明确承认奴隶也是人，并攻击英王，说英王侵犯了黑奴作为人本应享有的所谓的天然的自由权利，但这些话并未出现在《独立宣言》最终定稿中。出现这一变化原因是（ ）
| A．英国政府颁布法令废除奴隶贸易 | B．北美革命者对奴隶贸易意见不一 |
| C．《独立宣言》否定天赋人权观念 | D．杰斐逊态度改变，赞成奴隶贸易 |
| A．催生了英荷东印度公司 | B．导致了罪恶的奴隶贸易 |
| C．有利于自由贸易的发展 | D．不利于殖民地经济独立 |
8 . 商代是青铜文明的辉煌时代，很多地区都出土过商代的青铜器。下图所示可说明（ ）
商代饕餮乳钉纹铜方鼎 商兽面乳钉纹虎耳青铜方鼎
（河南新郑出土） （江西新干大洋洲出土）
| A．商代社会礼制已发展完善 | B．江西文化受中原文化影响 |
| C．中华文明领先世界的地位 | D．江西是南方文明的发源地 |
图1 图2
| A．推动全球化深入发展 | B．建立了国际经济新秩序 |
| C．使各国经济模式趋同 | D．消除国家间的文化差异 |
| A．国际关系理论正义性不足 | B．国际关系格局缺乏稳定性 |
| C．国际关系体系的不平等性 | D．国际组织缺乏必要的权威 |
