1 . 漫画是记录历史的一种方式。从甲图到乙图反映了

A．对外开放格局的初步形成

B．书籍等传统阅读方式退出历史舞台

C．人工智能部分地代替人类的智力活动

D．信息技术改变了人们的工作、学习方式

2 . 下面漫画是不同作者关于马歇尔计划的不同认识，据漫画可知

A．漫画没有史料研究价值	B．作者立场影响历史解释
C．美国侵犯西欧国家主权	D．荷兰政府的认识较全面

3 . 如图是山东临沂白庄汉墓出土的乐舞迎宾图，图中可见一头戴飘带高帽、鼻梁高挺、身着短袴的胡人舞者，双手持股鼓欲意击鼓，其前面还有一名汉人长袖舞者倒立。对此解释合理的是，汉代（     ）

A．胡汉文化交融趋势凸显	B．西域的风俗与中原渐趋一致
C．对外交往范围不断扩大	D．对外艺术交流形式丰富多元

4 . 公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（     ）

A．梭伦改革的制度基础	B．雅典民主政治的确立
C．五百人议事会的产生	D．贵族特权被彻底铲除

5 . 阅读材料，完成下列要求。

保护女学生

材料   下图描绘了广州警局告诫市民不得调笑欺侮女学生的情形。该图刊于《时事画报》光绪三十三年（1907年）第八期。

女学堂之立，原以开导风气，为女界大放光明，入堂肄业之女子往来学堂，概从徒步，足见其情殷向学，不惜艰辛。乃无知愚民每见女学生游行街市，辄敢侮谑调笑，殊为可恨。此固风气初开、少见多怪所致，然亦未始非无人防范，至令肆情调笑，往往滋生争端也。现总局察悉此等情弊，特出示严禁，以资保护，略谓嗣后如有不自爱重之徒，敢以女学生为柔弱可欺，故相排挤，妄言轻侮，一经拿获，定从重办不贷云。此诚警局应有之责任矣！然吾谓女学堂服制，亦宜稍示区别，免一般之放诞妇女得假女学生之形式，招摇过市。如有冒充，警局可行干涉，是亦慎重女学之一端也。

结合材料，以“保护女学生”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

6 . 风云变幻

在上图标注的时段中任选其二，结合所学，以“世界·中国”为主题，阐述时代的变迁。

7 . 下面是根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。这一政策的实行（     ）

A．致使地方官员特权消失	B．体现了政府对经济的干预
C．冲击了重农抑商的政策	D．阻碍了商品的全国性流通

8 . 有关下侧汉代画像石纺织图解说，正确的是（     ）

A．中国出土最早的纺织工具	B．纺织工场出现规模化
C．民间棉纺织技术逐渐普及	D．展现当时织机的基本构造

9 . 下图为魏晋南北朝时期的两幅画像，观察画像可知，这一时期（     ）

胡人牛耕图

汉人胡食图

A．牛耕技术向边疆地区扩展

B．汉文化遭到外来文化侵蚀

C．多元一体文明出现新发展

D．民族矛盾进一步得到缓和

10 . 1895年，面对险峻形势，清朝朝野一时议论纷纷。阅读材料，完成下列要求。

1895年5月11日

光绪帝颁发朱谕：嗣后我君臣上下，惟当坚苦一心，痛除积弊，于练兵、筹饷两大端，尽力研求，详筹兴革，勿存懈志，勿骛虚名，勿忽远图，勿沿故习，务期事事核实，以收自强之效。

——《清实录·德宗实录》

1895年7月19日

署理两江总督张之洞上奏：（俄国）与中国乃二百余年盟聘邻邦，从未开衅......（俄）此次为我索还辽地，虽自为东方大局计，而中国已实受其益，倭人凶锋藉此稍挫，较之他国袖手旁观、隐图商利以相去远矣。正宜乘此力加联络，厚其交谊，与之订立密约。

——张之洞《密陈结援要策片》

1895年7月20日

陕西道监察御史史熙麟上奏：（洋务新法）皆为邪说，商货已变，并及朝政，军器已变，并及文事，尽破成例，尽坏成法。

——史熙麟《法无可变宜斥邪说以塞乱源折》

1895年某月某日

苏州秀才包天笑（时年19岁）：割去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界。这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想，便发动起来。一班读书人，向来莫谈国事的，也要与闻时事，为什么人家比我强，而我们比人弱？为什么被挫于一个小小的日本国呢？读书人除了八股八韵之外，还有它应该研究的学问吗？

——包天笑《钏影楼回忆录》

评析上述材料中的言论。（说明：运用具体史实，对材料中一人或多人的言论展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料。）