1 . 美洲族群的变化
（1）背景：为弥补劳动力的不足，殖民者从____掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶。
（2）表现：①印第安人数量锐减；②非洲黑人数量激增；③_______数量大大增加；④白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的____后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。
（3）影响：
①族群结构的变化
a.北美：在美国和加拿大，___占据了人口的大多数。美国幸存的印第安人被赶进保留地生活。
b.西印度群岛：在海地等西印度群岛国家，___人口占多数。
c.拉美：_____成为拉丁美洲的最大族群，在秘鲁等少数国家，印第安人相对较多，但也很少超过人口半数。
②美洲文化的变化
a.殖民者的侵略打断了美洲文化的发展进程，独立发展的_____文化毁灭殆尽。
b.___文化在美洲得以发展，印第安文化和非洲黑人文化得以保存。
c.来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化，他们共同在美洲生活，形成了新的文化认同，发展了___文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。

2 . 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
（一）背景
第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
（二）表现
印度
（1）特征：现代文化呈现出______特征
（2）具体表现：统治精英接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的基本价值取向。政治体制学习英国，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，主要官方语言为印地语和英语。同时，注重发扬印度传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；_______影响着政治与社会生活。
新加坡、韩国
（1）特征：_____与西方文化结合
（2）具体表现：在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等；同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种_________文化。
埃及
（1）特征：具有_____特点的阿拉伯文化，并带有_____和西亚等地的文化元素。
（2）具体表现：_______为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。________为官方语言，但英语和法语也被广泛使用，英语中的“埃及”一词，是从古希腊语演变而来的。古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。

3 . 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
（一）背景
一战前，_____和东南欧的被压迫民族，已有不断高涨的民族独立愿望和行动。
一战带来深重灾难，但客观上将自由、民主与______的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
一战摧毁了______，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、_____和北非的政治版图。
在帮宗主国作战过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族，_______原则成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器。
俄国十月革命的鼓舞。
第一次世界大战期间亚非拉国家________的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。
（二）表现
中国：巴黎和会上收回山东主权的失败，引发了________；先进知识分子开始接受_________。这一思想上的巨大变化，以________的成立为标志。
印度支那：在法属印度支那，_____在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。
印度：甘地领导的_________（1920—1922年）持续开展，尼赫鲁更加明确地提出了要求__________的政治目标，并为之奋斗。
非洲：1918-1922_____爆发华夫脱和平独立运动。
拉美：尼加拉瓜、墨西哥等地出现民族民主运动。
（三）影响
形成20世纪第一次__________的高潮。
经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，________开始解体。

4 . 世界的历史遗迹
（1）古代：_____、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等。
（2）近代：佛罗伦萨成为展示欧洲______的重要文化遗产。

5 . 《_______》（《保护世界文化和自然遗产公约》）
（1）原因：任何文化和自然遗产都是人类共同财富，但他们却日益遭到损毁。
（2）时间：1972年，联合国教科文组织第17届会议通过。
（3）宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。
（4）内容：
①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。
②对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。1979年以来，联合国教科文组织又将存在严重威胁的遗产列入《濒危世界遗产名录》。
③确定了_____、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。
（5）成就：
①截至2017年，共有193个国家加入《世界遗产公约》。
②1978年，首批12处世界遗产被列入《世界遗产名录》，截至2019年，列入的数量达到1121处，分布在167个国家；
③1979年以来，又将存在严重威胁的遗产列入《濒危世界遗产名录》。

6 . 作用
（1）博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
（2）博物馆也是进行________的重要场所，_______向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。

7 . 概况

国外博物馆	①公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，其中的缪斯宫后来被称为“___________”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。 ②1683年，______建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。 ③到18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，_________、法国的卢浮宫等重要的博物馆，都建立于这一时期。
	①19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的___________，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。 ②英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆。 ③中国人自建的第一个公共博物馆是1905年张謇在江苏南通建立的_________。 ④1912年，教育部设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆。 中华人民共和国成立后，国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”。
国内博物馆	⑤1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院。中华人民共和国成立后，国立中央博物院改名为“国立南京博物院”。 ⑥_________是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。 ⑦1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个_______博物馆。 ⑧2003年2月，在“中国历史博物馆”“中国革命博物馆”的基础上，______正式组建。

8 . 作用
（1）图书馆起源于对文字资料的收藏，担负保存人类文化典籍的职责。
（2）图书馆的作用不仅限于保存_________，而且逐渐发展出服务_____的职能。

9 . 雏形：约在公元前30世纪，埃及出现的_______，一般被认为是书籍的雏形。

10 . 现代教育
（1）背景：新中国成立后，国家收回了______，接管了各级各类学校。
（2）表现
①1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为______服务。后来，国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。
②经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的________，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
③“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。
④“文化大革命”结束后，中断十年的_______恢复，教育事业重新走上正轨。
⑤1983年，邓小平提出“教育要________，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。
⑥________，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。
⑦改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。
⑧学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。
（3）意义：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。