2 . 有一幅著名的绘画作品描绘了北宋都城汴梁的生活，有人称，看了这幅画，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”请回答：
(1)此绘画作品的名称是什么？作者是谁？
(2)该作品的风格属于哪一类绘画？这一绘画出现的原因？与注重写意的文人画相比，这类绘画特点？

3 . 分权与制衡是美国宪法中的重要原则，如何理解美国宪法中的这一原则？

4 . 问题探究：如何评价重农抑商政策？

5 . 结合所学，请回答两次工业革命分别给中国带来了哪些影响？

6 . 儒家思想是我国传统文化的主流思想。它既是中国人民和中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明的重要组成部分。

请回答：
（1）儒家思想在春秋战国、秦朝和西汉时期有何不同遭遇？
（2）儒家思想为什么能成为我国封建社会的统治思想？
（3）在宋明时期又有何新的发展？作出贡献的历史人物分别是谁？

7 . 材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答：
（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。
（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。
（3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?

8 . 请说出与诸子百家有关的故事或成语。

9 . “光荣属于希腊，伟大属于罗马。”阅读材料，回答问题。

材料一“我们的〔政府形式〕之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段

材料二查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。查士丁尼法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。

——迈克尔H·哈特（美）著《历史上最有影响的100人》

（1）根据材料一并结合所学，指出雅典民主制的突出特征？这些特征在雅典体现在哪些方面？

（2）简述查士丁尼法典的主要内容。结合材料及所学知识谈谈其历史影响。

（3）结合所学谈谈古希腊与古罗马在人类政治文明史上的巨大贡献。

10 . 在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领人们迈进科学的理性时代。请回答：
（1）14—18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？
（2）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？
（3）当欧洲发生前两次解放思想运动时，中国的思想文化领域正在发生什么现象?
（4）为什么中国没有出现思想解放潮流?