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回答以下问题
(1)马克思在评价文艺复兴时说:“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳,借用它们的名字,战斗口号和衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种的服装,演出世界历史的新的一幕。”文中“久受崇敬的服装”具体是指什么?指出这场穿古装演新戏的文艺复兴运动产生的先决条件及思想内涵?
(2)十八世纪,启蒙运动的中心在哪个国家?启蒙运动的指导思想是什么?启蒙思想在法国孕育和催化的直接政治实践是什么?
(3)启蒙运动所确立的一系列思想原则极大的推动了人类社会的进步,这些原则有哪些?
(4)文艺复兴和启蒙运动的共同点主要是什么?
3 . 中国共产党为什么要在科学、文艺领域贯彻“双百”方针?“双百”方针在贯彻执行中遇到了哪些问题?又是怎样解决的?
4 . 社会意识与时代变迁息息相关。阅读材料,回答问题。材料“文革”时期是全民政治化癫狂的时代。这个时期的女英雄们在影视剧中冲锋陷阵、振臂高呼各种革命口号,用自己的身体语言为阶级斗争意识、革命专政意识和民族解放意识这些“文革”时期的主流话语代言。文革结束后,文艺创作上开始更加尊重个体尊严,更加强调人文关怀。主旋律电视剧中的英雄人物开始走向多元化的局面,比如《亮剑》中率真粗鲁的李云龙,《党员二愣妈》中一心为群众谋福利却好心办坏事的二愣妈等。
材料反映了两个时期英雄人物形象的特点有何不同?结合所学知识指出人物形象发生变化的原因。
(1).秦朝在中央实行的是三公九卿制,“三公”是指?在地方上秦朝首创了什么制度?
(2).唐朝在中央实行什么政治制度?元朝在地方行政制度上的重大变革是指什么?上述制度分别产生了什么重要影响?
(3)为古希腊的雅典城邦奠定民主政治基础的是什么改革?使其发展达到顶峰的又是什么改革?
(4).清朝君主专制制度到达顶峰标志性事件是什么?
(5).四个朝代中央政治制度的演变体现了什么特点?
6 . 阅读材料,回答问题。
材料一以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
材料二苟不可以为天下国家之用,则不教也,苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
(1)据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。
(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?