材料一 宪政的核心是宪法。宪政是实行了民主政治和法治原则，以保障人民的权力和公民的权利为目的，创制宪法（立宪）、实施宪法（行宪）和维护宪法（护宪）、发展宪法（修宪）的政治行为的动作过程。
———季立东《“宪政即‘限政’思想”的思考》
(1)启蒙思想家提出了哪些“限政”思想？体现了怎样的原则？
(2)结合所学知识，说明英美是如何实践“限政”思想的？
材料二 1923年1月29日，孙中山发表《中国革命史》一文，称:“从事革命者，于破坏敌人势力之外，不能不兼注意于国民建设能力之养成，此革命方略之所以必要也。余之革命方略，规定革命进行之时期为三:第一为军政时期，第二为训政时期，第三为宪政时期。””军政时期即“以党建国”的暴力革命时期，训政时期即“以党治国”时期，宪政时期即“还政于民”时期。“军政、训政、宪政”三阶段理论是孙中山设计的政治路线图。
材料三 军政、训政、宪政三阶段理论充满了争议，支持者认为这是中国民主化的必由道路，中国人由于缺乏民主经验，空有宪法之名，但无法有效履行宪法，反而会被某一政治集团或强人利用。孙中山认为:“不经训政时代，则大多数之人民久经束缚，虽骤被解放，初不了知其活动之方式，非墨守其放弃责任之故习，即为人利用陷于反革命而不自知。”正是出于这种考虑，孙中山才设想出了这一理论。
反对者以胡适为代表:“我们可以明白中山先生的主张训政，只是因为他根本不信任中国人民参政的能力”；“人民需要的训练是宪法之下的公民生活。政府与党部诸公需要的训练是法治之下的政治生活。‘先知先觉’的政府诸公必须自己先用宪法来训练自己，裁制自己，然后可以希望训练国民走上共和的大路”；“绝少数的人把持政治的权利是永不会使民众得着现代政治的训练的。最有效的政治训练，是逐渐放开政权，使人民亲身参加政治里得到一点政治训练。说句老实话，学游泳的人必须先下水，学弹琴的人必须先有琴弹。宪政是宪政的最好训练。”
——凤凰网历史综合
(3)孙中山为创制宪法和维护宪法做了哪些努力？
(4)材料三中，关于孙中山“军政、训政、宪政”三阶段理论的评议，你同意哪一观点？请说明理由。
材料一 元朝的中央与地方行政机构基本仿照汉法，以加强中央集权，防止地方分裂为前提……地方行政机构是行中书省。……元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。
——摘自《中国古代史》
材料二 “罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”
——摘自《罗马法精神》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国元朝和罗马帝国管理庞大帝国的方式。
材料三 越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。
——《普通高中课程标准实验教科书•历史必修1》
(2)美国“建立一个统一而强大的共和制国家”的标志是什么？
材料四 1981年9月,全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话,表示国家实现统一后,台湾可作为特别行政区,享有高度自治权。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书•历史必修1》
(3)为实现国家统一邓小平提出了怎样的构想？写出其成功实践的事例。
材料一：无论在任何时代、任何社会，历史研究都同其他社会活动一样，受到在特定的时间和地点占主导地位的思想倾向的控制。
——汤因比《历史研究》
材料二：对市场经济和计划经济的看法简表
| 时期 | 看法 |
| 建国初期 | 市场经济是资本主义经济，计划经济是社会主义经济 |
| 20世纪90年代 | 计划和市场都是经济手段，社会主义也有市场，资本主义也有计划 |
概括汤因比对历史研究的看法，并以此为依据，说明材料二中不同观点出现的原因。
材料一
中国古代史大事年表 | |
| 时间 | 事件 |
| 距今约170万年 | 中国境内目前已确认的最早古人类元谋人 |
| 距今约70万一20万年 | 生活在北京周口店一带的北京人 |
| 距今约1万年 | 中国进入新石器时代 |
| 距今约700D—5000年 | 黄河中游地区进入仰韶文化时闭，黄河下游出现大这口文化，长江下游有河姆渡文化 |
| 距今约500年 | 中国进入新石器时代晚期，黄河中下游有龙山文化，辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化 |
(1)根据材料一，指出中国古代文化遗存的特点，由此谈谈你对中华文明的认识？
材料二
(2)根据材料二，确定一个时间跨度为秦到元的历史研究的主题，并列出需要研究的具体问题。
