A.强化了外重内轻的局面 | B.缓和了朋党之争 |
C.破坏了科举考试的公平 | D.加剧了阶级矛盾 |
A.国家主导资本原始积累 | B.政府力量助推海外殖民掠夺 |
C.海上实力源于商业发达 | D.通过暴力方式实现贸易自由 |
A.两种记载相互冲突,要尽可能详细的占有史料,才能去伪存真 |
B.书写者会因立场、动机不同而描述各异,说明历史真相是不可能被客观还原的 |
C.和珅的奏折是第一手史料,直接反映了当时、当事人所见,更能反映历史真相 |
D.英国已进入工业文明,实力强大,和珅有美化统治者的嫌疑,英方的记载更为可信 |
A.根本原因在于近代民族危机的不断加深 |
B.反映了国人对西方文明的认识不断深入 |
C.脱离了中国农业农村农民社会生产实际 |
D.反映出中国与西方、传统与现代的关系 |
A.地主阶级逐渐掌握政权 | B.凝聚了人民的抗战力量 |
C.进入新民主主义社会 | D.佃农缺乏抗战积极性 |
材料 焦云龙(1840-1901),山东人,清同治年间进士。历任陕西省三原、安康、富平等县知事,绥德、商川知州,潼关厅同知等职。凡到任之处,则教民致力开垦荒田、疏通河道、勤俭耕稼、植桑养蚕、纺织编造;设育婴堂,创利民事业;提倡教育,兴办塾学,刊印古籍,重修县志。先后兴修三原的正谊书院、富平的湖山书院、潼关的关山书院等。断案巡狱方面,亦素称公正。在招徕移民方面,焦云龙多次筹集银两,安置外籍流民,甚至给予一定量的种子、牛和“安家费”。境内荒地很快变成沃壤,百姓安居乐业,丰衣足食,焦云龙被称为“焦青天”。据统计,当时迁居三原、富平、阎良、临潼、高陵、蒲城等地的山东移民就达30余万人,山东移民居住的村落多达400多个。1901年焦云龙病逝,万千百姓自发赶来吊唁。他居官28年,身无遗物,治丧无着,赖众人集资才得以下葬。
——摘编自吴树民《一代廉吏焦云龙》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括焦云龙在陕任职期间的施政特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简要分析焦云龙深受当地百姓爱戴的原因。
A.生产资料私有制受到了冲击 | B.工农业生产模式得到更新 |
C.资本主义运行机制发生变化 | D.区域经济的发展趋于平衡 |
材料一 汉武帝时,广开献书之路。河间献王好儒学,从民间收集经过秦火保留下来的《尚书》《礼记》等古文先秦旧书,经考辩将正本献给朝廷。《汉书》评价献王“修学好古,实事求是”。唐代颜师古作注解释为:“务得事实,每求真是也。”与之形成对比的是,淮南王亦好书,但“所招致率多浮辩”,故颜师古说他“言无实用耳”。
——摘编自《汉书》等
材料二 清代学者阮元批评宋明理学家“自通于虚而争是非于不可究诘之境”,而清儒“束身修行,好古敏求,不立门户,不涉二氏(即佛、道),似有合于‘实事求是’之教”。阮元进一步评论道,“实者,实事也。圣贤讲学,不在空言,实而已矣”。近人梁启超也认为清儒“以实事求是为学鹄,颇饶有科学的精神”。梁启超笔下的科学精神,是指“善怀疑,善寻间,不肯妄徇古人之成说与一己之臆见,而必力求真是真非之所存”等。
——摘编自梁启超《论中国学术思想变迁之大势》等
(1)结合材料一和所学知识,概括汉武帝“广开献书之路”的背景,并简析河间献王被评价为“实事求是”的原因。(2)结合材料一、二和所学知识,概括阮元批评宋明理学家的原因,并指出梁启超所述“实事求是”的新内涵。
A.公正性缺失导致城邦瓦解 | B.内部矛盾扩大了社会阶层的对立 |
C.权力的滥用影响国家稳定 | D.轮番而治削弱了平民的政治地位 |
A.适应国情调整革命策略 | B.总结经验教训开展武装斗争 |
C.统一认识促进经济发展 | D.根据矛盾变化扩大阶级基础 |