材料一
材料二
材料三 (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用全部资源,不论军事的或经济的。(二)每一政府各自保证与本宣言签字国合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
请回答(1)结合所学知识,分别指出巴黎和会上三巨头妄图怎样操纵世界?
(2)结合所学知识回答材料二中的漫画反映了什么历史现象?产生了什么影响?材料一和材料二有何内在联系?
(3)材料三对消除“三头怪兽”给人类带来的危害起到了什么作用?
A.社会主义制度对资本主义制度的斗争取得了决定性胜利 |
B.十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家 |
C.赞扬了列于领导十月革命的伟大功绩 |
D.十月革命对世界历史发展产生丁重大影响 |
A.我们太小,实在无奈 | B.他们相争,我们得利 |
C.赶快联合,求得生存 | D.各奔东西,争取自保 |
材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等,使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下图是1950年苏联漫画《联合国的和声》,其中蕴含着史实和历史寓意。
(1)结合所学知识,说明上述漫画中包含的历史背景、史实和符合史实的寓意。(2)结合所学知识,说明上述漫画所揭示的联合国状况是怎样被打破的。
A.大无畏的革命精神 | B.建立了无产阶级政权 |
C.最终失败的必然性 | D.缺乏科学理论的指导 |
A.违背了法国民众的利益 | B.解决了战胜国之间的矛盾 |
C.战胜国对战败国的宰割 | D.不能给欧洲带来持久和平 |
A.列强对中国的瓜分掠夺 | B.中国开始丧失领土主权 |
C.清廷成为“洋人的朝廷” | D.反帝爱国运动的失败 |
A.中国经济仍然是纯正的自然经济 | B.体现中体西用思想 |
C.东方制度与西方技术不兼容 | D.该事件成功解救中国 |
材料一 漫画《思想家的话语》:
(1)依据材料一中三位思想家的主张,指出人物A、B、C分别是谁?A在政治上的核心主张是什么? C的思想体系的核心是什么?
材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,人本主义之精神等全部构成 了官僚集团行动上的规范。
——黄仁宇《大历史》
(2)结合所学知识回答汉武帝时期儒学的“扩展”与“延长”的具体表现是什么?
材料三 凡天下无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,荼毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,日:我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,日:此我产业之花息也。然则,为天下之大害 者,君而已矣!
——黄宗羲《明夷待访录》
(3)材料三反映了什么政治观点?产生这种思想的决定性因素是什么?
A.缓解了政治经济危机 | B.形成了计划经济体制 |
C.确立了世界军事霸权 | D.导致了苏联全面解体 |