材料一 抗战初期，美国对日本侵华采取妥协退让、“不干涉”的绥靖立场。1941年2月23日，罗斯福通知国民政府，他已批准将首批价值4500万美元的军用器材作为援华租借物资。根据美方统计，抗战时期美国对华贷款为6.9亿美元，按《租借法》给予的军事援助为8.257亿美元
——摘编自张晓卫《抗战时期的中美关系》
材料二 尼克松上任之初，美国失去了长期保持的对苏优势，人民对越南战争的不满情绪日益高涨，出现了大规模的反战运动。尼克松不得不调整美国的越南政策，他明确表示，美国在越南战场上全面的军事胜利是不可能的。他还认识到，解决越南问题“关键不在河内，而在北京和莫斯科”。基辛格也说：“向中国开门可能帮助我们结束那场战争的苦难。”
——摘编自黄英、王姗姗《从对抗走向缓和——析越南战争时期的中美关系》
（1）根据材料一，指出抗战时期影响中美关系的主要因素。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出尼克松谋求中美关系缓和的原因。
（3）根据上述材料，谈谈你对中美关系发展的认识。
| 人员分类 | 拥有企业数目 | 占总企业数的百分比（%） |
| 买办及买办商人 | 29 | 35.80 |
| 官僚地主 | 29 | 30.86 |
| 一般商人 | 15 | 18.52 |
| 华侨商人 | 6 | 7.41 |
| 手工作坊主 | 6 | 7.41 |
| A．早期民族资本家多由官僚及买办转变而来 |
| B．民族资本主义企业地域分布具有不均衡性 |
| C．中国早期民族资本家拥有的资本数额较少 |
| D．中国早期民族资本主义企业发展举步维艰 |
材料一 自咸丰九年，时任翰林院编修郭嵩焘奏请设立外语学院以悉夷情，到奕等上奏“统计全局”之议，提出“查与外国交涉事件”中“语言不通，文字难辨”的难题，同文馆终在1861年1月准奏开办。同文馆聘请西人仅教习八旗子弟外国语言文字，“不准传教”，同时嘱汉文教习暗中稽查。同治五年（1866年），总理衙门奕等人奏请同文馆在已有英、法、俄三馆之外，增设一馆，专习天文、算学，招生对象不限于八旗子弟，而是扩大到满汉举人，五贡生员，以及正途出身五品以下京外各官，延请西人教习。
——摘编自徐旖瑶《近代中国洋务思潮论争始末——以知识精英为研究视角》
材料二 苟仅援前此官学、义学之例，师徒授受以经义帖括，猎取科名，亦复何裨大局？即如同文馆、各省方言馆之式，斤斤于文字语言，充其量不过得数十翻译人才而止。……今拟分立十科：一曰天学科，算学附焉；二曰地学科，矿学附焉；三曰道学科，各教源流附焉；四曰政学科，西国政治及律例附焉；五曰文献科，各国语言文字附焉；六曰武学科，水师附焉；七曰农学科，种植水利附焉；八曰工学科，制造格致各学附焉；九曰商学科，轮舟铁路电报附焉；十曰医学科，地产植物各化学附焉。
——摘编自孙家鼐《议复开办京师大学堂折》（1896年）
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出京师同文馆开设的背景并分析其在教学内容、教学对象上有何变化？
（2）据材料二，概括指出作者否定京师同文馆的理由。与同文馆相比，京师大学堂在课程设置上有何进步之处？
（3）综合上述材料中京师同文馆到京师大学堂课程设置的变化，折射出近代中国思想解放具有哪些特征？
| A．促进商品经济的发展 |
| B．推动庄园经济的出现 |
| C．导致铁制农具的使用 |
| D．得益于重农抑商政策 |
| 年代 | 科技发明（件） | 中国 | 世界其他国家 | ||
| 件 | 百分比 | 件 | 百分比 | ||
| 公元1﹣400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
| 公元401﹣1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
| 公元1001﹣1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
| 公元1501﹣1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
﹣﹣根据《自然科学大事年表》的统计。
| A．清朝初期前，中国科技领先于世界 |
| B．新航路开辟后，西方近代科技兴起 |
| C．十六世纪前后，四大发明传至欧洲 |
| D．鸦片战争使中国科技受到严重打击 |
A． | B． |
C． | D． |
对此表信息解读正确的是
| A．当时中国已经实现了出版自由 |
| B．百姓精神生活发生了根本变化 |
| C．出版业发展与近代化进程相关 |
| D．知识界接受了日本近代化模式 |
