时间 | 人数 |
1896年 | 13 |
1899年 | 100多 |
1903年 | 1300多 |
1905~1906年 | 8000多 |
1908~1909年 | 5000多 |
1910年 | 4000多 |
A.清末新政以发展教育为中心 | B.国内近代高等教育尚未起步 |
C.晚清政府图存欲念较为强烈 | D.留日活动得到同盟会的资助 |
20世纪初的中国:沉沦?上升?
有学者认为,由于西方列强的侵略,封建统治的腐败,到20世纪头20年,近代中国已“沉沦”到“深渊”的“谷底”。但是,正像黑暗过了是光明一样,中国历史发展在“谷底”时期出现了向上的转机。为研究这一问题、我们搜集到下面几则史料。
材料一
(1)材料一能否用于我们研究的问题?说明你的理由。
(2)把材料一作为研究问题的证据,使用时需要注意什么?
材料二 甲:清宣统皇帝退位诏书影印件
乙:《新青年》中对民主观念词汇(含民主、民治等)评价数据统计
——摘自金观涛、刘青峰《中国近现代观念起源研究和数据库方法》
丙:中国产业资本概况(单位:万元)
项目年份 | 1894 | 1911/1914 | 1920 |
国内产业资本 (官营资本+民营资本)总额(A+B) | 6749 | 76548 | 124929 |
A国内工业资本 (官营资本+民营资本)总额 | 4954 | 28932 | 56484 |
B国内交通运输业资本 (官营资本+民营资本)总额 | 1795 | 47616 | 68445 |
——资料来源:许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
(3)用材料二的三则材料说明我们研究的问题
年份 | 中国的出口 | 中国的进口 | 中国的出超或入超 |
1977年 | 20.3 | 17.1 | +3.2 |
1979年 | 59.4 | 172.4 | -113 |
1982年 | 227.5 | 291.2 | -63.7 |
2017年 | 42970 | 15390 | +27580 |
2018年 | 47840 | 15510 | +32330 |
2019年 | 41850 | 12270 | +29580 |
根据表中中美贸易不同时间段相关数据的变化,你可以看出哪两种发展态势?说说不同态势出现的原因。
外国白银输入中国统计表
1570—1579年 | 5万两 |
1580—1589年 | 89万两 |
1590—1599年 | 70.3万两 |
1600—1609年 | 104.1万两 |
1610—1619年 | 103.7万两 |
A.农产品商品化冲击了自然经济 | B.中国传统手工业仍然具有活力 |
C.朝贡贸易发挥日益重要的作用 | D.白银大量流入影响了国内市场 |
材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校,教授儒家经典,将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子,以使得“教化大行,天下和洽”。
古罗马教育家昆体良(35-95年)认为,学校教育优于家庭教育,培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为,完美的演说家“不仅要有超群的演说天赋,还要有完美的品格”,“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”。
材料二1904年清政府以日本学制为蓝本颁行新学制,规定中学堂科目包括修身、读经讲经、外国语、算学、物理及化学、体操等12门,读经讲经课和修身课占有较大比重。南京临时政府成立后,取消读经讲经课,规定教科书必须符合共和民国宗旨;仿照日本、美国学制实行普通教育、实业教育和师范教育;开始承认女子受教育权利。
——摘编自张卫民《中国教育纪元的断代工程》
材料三 建国以来我国高等教育中女性的比例(%)
——数据来源《中国教育统计年鉴》
(1)阅读材料一,概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括清末民初学校教育的新变化。
(3)根据材料三并结合所学,分析建国以来高等教育对中国女性发展的意义。
——摘编 自国家统计局《新中国五十年统计资料汇编》
A.“一五”计划期间工业体系基本形成 | B.“大跃进”运动推动了工业高速发展 |
C.国民经济调整关注人民生活的改善 | D.工业建设方针和政策始终保持理性 |
材料一 中西方有关科技方面的数据统计
年代 | 科技发明(件) | 中国 | 世界其他国家 | ||
件 | 百分比 | 件 | 百分比 | ||
公元1~400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
公元401~1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
公元1001~1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
公元1501~1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
材料二 火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术却变成了新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思
请回答:
(1)透过材料一,你能得出什么历史信息?从中国方面分析造成这种现象的原因是什么?
(2)结合材料二,概述中国三大发明对欧洲社会所起的重大作用。
秦汉 | 隋唐 | 宋辽金元 | 明代 | 清前期 | |
粮食总量 | 417.6亿斤 | 626.4亿斤 | 820亿斤 | 1392亿斤 | 2088亿斤 |
人均占有量 | 985.75斤 | 988.7斤 | 1457.87斤 | 1192.9斤 | 780斤 |
A.农业经济没有发生本质变化 | B.政府对土地兼并的态度摇摆不定 |
C.两宋时期经济发展水平最高 | D.明清时期农产品商品化程度提高 |
A.医疗条件的改善 | B.传统工场手工业得到普及 |
C.工业革命的刺激 | D.资产阶级民主政治的确立 |
A.非公有制经济已占据主导地位 | B.社会主义改造基本完成 |
C.经济体制改革成效显著 | D.社会主义市场经济体制基本建立 |