1 . 《易中天中华史·汉代的帝国》中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”文中的“动机”主要指的是

A．统一思想，巩固中央集权制度	B．唯我独尊，树立皇帝的权威
C．消灭异端学说	D．繁荣学术文化

2 . 学者陈效鸿通过探讨春秋至秦汉之际儒学发展演变的历史来揭示政治社会变局；徐克谦以春秋战国政治制度及风尚演变为背景，讨论儒家仁学思想的变化；学者白奚则认为荀子的礼法互补、王霸并用的系统理论，为大一统王权政治提供了最佳的治国模式。据此可知，三位学者的共同主旨是

A．政治分裂影响文化发展	B．社会变局与儒家思想之间存在互动
C．儒学核心理念的多样性	D．儒家思想在借鉴中不断发展创新

3 . 春秋战国时期，中国古代已出现冬至、夏至、春分、秋分四个节气。后来经过农业生产实践逐渐充实完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由落下闳、邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气定于历法，并且沿用至今。这说明该时期

A．已形成系统的农业思想	B．重视耕作技术不断革新
C．农耕文明不断积淀传承	D．农业生产重理论轻实践

4 . 《明实录》中记载的明武宗勤于国事，即使外出巡游，所有的奏章也要及时批答。而《明史》（清）中则把他描述为“骄奢淫逸”的昏君。导致这种差异出现的主要因素是

A．史著编撰意图	B．史官个人才识
C．史料运用方式	D．史著编撰体例

5 . 19世纪末，美国的许多发明具有“为女性而设计”的特点，如缝纫机装饰了大量卷草花纹，打字机外壳上喷绘了吸引女性的花纹。这反映出当时

A．女性在社会分工中的重要性凸显	B．女性成为工业品的消费主体
C．女性彻底摆脱了家庭生活的束缚	D．女性审美观受印象派的影响

6 . 清代康熙帝对西方科学很感兴趣且颇有造诣，但并没有引导中国走上近代科学之路。阅读下列材料

材料一 明末欧洲天主教传教士来华，揭开了中西文化交流史的新篇章。康熙称帝以后，任命南怀仁为钦天监监副，并负责监造天文仪器。他还曾向安多、张诚等学习几何学、代数学和天文学，向白晋、巴多明等学习解剖学。在此期间，传教士们还编译了满文《几何原本》《借根方》《钦定骼体全录》等书。康熙帝晚年亲自组织进行了两项大科学工程。首先是全国范围的地图测绘，定名为《皇舆全览图》，该图成为当时世界上最先进的地理图册。第二项大工程是《律历渊源》一百卷的编纂。这是一套包括天文历法、音律学和数学等知识的科学著作。

材料二   通过《律历渊源》的编纂以及《皇舆全览图》的绘制，我们可以一窥其御用科学的本质。观象授时是皇权的象征，关乎皇权的合法性和神圣性，因此倍受重视。必须保证政治上合乎当时的“崇儒重道”的既定国策……钦天监虽然采取了西法，但其任务和工作则依循旧轨，清朝也没有建立任何新的科研机构……《皇舆全觉图》的测绘更多是满足帝王虚荣心的需要，在为欧洲人所周知之后，清廷却当作珍籍秘不示人。……耶稣会士的学术活动必须在皇权的严格监控下进行，他们不予许在汉人和蒙人的衙门内翻译任何科学文献。……康熙帝暮年，由传教士挑起的礼仪之争，最终导致他发布了禁教令。

——摘编自王杨宗《爱好科学的康熙，并没有引导中国走上近代科学之路》

完成下列要求
（1）据材料一概括康熙帝重视西方科学的表现。
（2）据材料二概括康熙帝限制科学发展的措施并分析原因。

7 . 材料汉魏之际，我国书法艺术发展到一个光辉灿烂的阶段。书家名人也应运而出，其中以钟繇最为著，他的书法风靡魏晋。王羲之家族也以善书著称。据记载，东晋书家中的“八王”，琅琊王氏占去六人。这种时代与家风，使王羲之自幼受到熏陶。他七岁开始学习书法。十一岁时，对历代笔论已心领神会。长大以后，阅历渐广，特别是看到李斯、蔡邕、张旭等人真迹后，勤学苦练，用心钻研，他终于熔各家子一炉，成为一一代书圣。他的草槽结合的行书，实现了书法的实用性和艺术的完美性的结合。承前启后，并成为隋唐以来书法发展的主流.他对传统性的程式笔法进行改革，创造了富有表现力的书写方法，使其绚丽异常、丰富多彩，赋予了书法生命力。唐太宗在《晋书》给予王羲之的书法极高评价:“详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎!”

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概述王羲之在书法史上的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析王羲之成为-代书圣的原因。

8 . 材料明治政府大力倡导欧美式教育方针,要求华族、士族、平民及妇女等“一般人民”的子弟“必须从事于学也”，强制贯彻的“国民皆学”方针的政策。对于幕府时代的各种教育设施，明治政府加以重新编组和改造,以资利用。幕府创立的昌平黉、开成所、医学所等高级教育机构,几经改组、调整,在1877年4月合并为拥有法学、理学、文学、医学等4学部的东京大学;诸藩设置的280余所藩校被改设为中学;万余所寺子屋被改造成小学.在以上各类学校中,四民子女无差别地成为同校、同班的同学,接受教材划一的新式教育.武士长期垄断、身份等级差别鲜明的旧文化教育体制,成为历史的陈迹。

——摘编自宋有成《新编日本近代史》

（I）根据材料,概括明治维新在推行教育改革方面的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析材料中明治维新教育改革的意义。

9 . 在美国，曾有宗教保守派视铁路为“将不朽灵魂引入地狱的撒旦装备”，但很快“贫困的牧师们匆忙改信了蒸汽机，不久就在机车油门上看见了上帝之手”。大都市气势恢宏的火车站成了与大教堂一样的地标性建筑。这表明铁路建设

A．引发了价值观念更新	B．推动了生产力的迅速发展
C．增强了殖民扩张动力	D．动摇了民众对上帝的信仰

10 . 1485--1536年，英国获得自治权的城市仅13个。随着大小修道院的解散，大量教会财产投入市场，此后自治城市迅速增长，百年间达150个之多。这反映了当时

A．圈地运动助推城市化进程	B．启蒙思潮引发了革命风暴
C．宗教改革影响到国家治理	D．工业革命改善了城市风貌