A.各国经济发展差距减小 | B.发展中国家经济增长迅速 |
C.世界贸易总体发展较慢 | D.经济全球化趋势不断加强 |
A.是科举制被废除的主要原因 | B.客观上利于中国的政治近代化 |
C.是清廷维护封建统治的自救 | D.解决了清政府严重的财政危机 |
A.发达国家优势地位受到冲击 |
B.美国引领国际反全球化浪潮 |
C.新的国际经济秩序已经形成 |
D.发展中国家成为主要受益者 |
世界极端贫困人口数量变化
(数据来源:世界银行。此处极端贫困人口的定义为每人每日收入少于1.9美元。)
①改革开放大大改变了全球不平等 ②为全球减贫事业做出了主要贡献 ③极大改变了全球收入分布的格局 ④彻底解决了全球长期的贫困问题
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
年份 | 1913年 | 1914年 | 1918年 | 1919年 | 1920年 |
纱锭数量(枚) | 484192 | 544780 | 647570 | 658748 | 842894 |
织布机数量(台) | 1986 | 2310 | 2736 | 3839 | 4139 |
A.欧洲列强经济侵略的放松 | B.南京国民政府的推动 |
C.民国初年重工业迅速发展 | D.封建经济的开始瓦解 |
国家 | 英国 | 俄国 | 法国 | 德国 | 日本 | 美国 |
占世界工业总产量(%) | 14 | 2.6 | 6 | 16 | 1 | 38 |
殖民地面积(万平方米) | 3350 | 1740 | 1060 | 290 | 30 | 30 |
A.帝国主义国家经济政治发展不平衡 | B.世界成为一个密切联系的整体 |
C.世界已经被帝国主义国家瓜分完毕 | D.说明世界殖民体系已初步形成 |
年份 | 粮食商品率 | 农副产品商品率 |
1978 | 20% | 49% |
1983 | 30% | 55% |
A.农村土地所有制性质改变 | B.社会主义市场经济体制的确立 |
C.农村经济体制改革的推行 | D.我国对外开放格局的初步形成 |
材料一 二战以来世界各国在经济转型期都发生了劳动力大规模迁移的问题,也带来了迁移人口子女升学问题,对此各国都采取了不同的措施。如美国实行“户籍等待期”制度,州政府对迁移到本州的居民设置了户籍条件,满足这一条件才能获得本州居民所享受的教育权利和利益。这些条件大致分为三种:一是新进入该州的居民必须居住一年后,才能获得本州长期居住居民的待遇。二是要求在人生的某一特殊时期是该州的居民。三是一旦某个人被确认为本州的真实居住者,即可享受本州居民的待遇。
——摘编自张慧洁·文达等著《二战以来各国迁徙人口教育保护政策——兼论流动人口及子女受教育权的法学问题》
材料二 据2000年第五次全国人口普查数据显示,我国目前的城市外来流动人口已经达到1.2亿,流动儿童数量已经达到近2000万。这些流动儿童的教育问题引起了各方关注。进城务工就业农民流入地政府(以下简称流入地政府)负责进城务工就业农民子女的义务教育工作,并将其纳入当地普及九年义务教育工作范畴和重要工作内容。财政部门要安排必要的保障经费。价格主管部门要与教育行政部门等制订有关收费标准并检查学校收费情况。社区对未按规定送子女接受义务教育的父母或监护人进行批评教育,并责令其尽快递子女入学.加强宣传引导,营造全社会关心和支持进城务工就业农民子女义务教育工作的良好氛围。
——摘编自《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出美国解决迁移人口子女升学问题的措施,并概括其特点。(2)根据材料二并结合所学知识,简析中国外来流动人口子女入学问题的产生背景,并简述解决此问题的历史意义。
A.政治多极化 | B.经济全球化 | C.社会信息化 | D.文化多样化 |
A.丰富了大众的文化生活 | B.提高了公共服务水平 |
C.拓展了人们的认知视野 | D.改变了社会发展趋势 |