1 . 与漫画相关的历史事件是

A．太平天国运动

B．义和团运动

C．辛亥革命

D．五四运动

2 . 下图是何剑士在1911年创作的政治讽刺漫画《小磨香油》，作者旨在形象地说明清政府

A．为挽救统治，发展经济改善民生

B．成为洋人的朝廷，为洋人服务

C．加重税收，大兴土木，穷奢极欲

D．统治已经崩溃，沦为殖民地

3 . 某中学历史研究学习小组学习中国近代史以后，画了一幅漫画(见下图)，你认为该漫画反映的历史时代是(        )

A．鸦片战争前	B．19世纪四十年代
C．19世纪六七十年代	D．19世纪九十年代

4 . 图是反映16世纪欧洲宗教改革的漫画，图右边是新教，左边是天主教，一本《圣经》就比教皇和教士都重。这幅漫画的寓意是

A．人们在教皇与《圣经》之间难以抉择

B．《圣经》的作用和地位是由教皇决定的

C．《圣经》是人们的最高权威和最高信仰

D．新教战胜了天主教并取得统治地位

5 . 历史漫画蕴含着丰富的信息，观察下面图片，回答问题。

观察漫画并结合所学知识，对图1图2中的内容进行阐释，概括中国古代政治演变的趋势。

6 . 观察漫画，从中能得出的正确信息是

A．经济全球化的进程进一步加快	B．大危机下的美国经济摇摇欲坠
C．美国经济对世界经济影响较大	D．二战后美国成为世界经济霸主

7 . 下图漫画中的人物为列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫、叶利钦、普京、梅德韦杰夫，下列与图片反映的主题相符的是

A．沉重脚步—俄国走向现代化的曲折探索历程

B．八位领袖—苏联社会主义的曲折探索

C．大国兴衰—从两极格局到多极化趋势加强

D．体制弊端—高度集中的体制阻碍苏联发展

8 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一        1937年7月25日《新民报》的漫画

材料二       毛泽东曾经说过，日本帝国主义对中国的侵略战争“教育了中国人民，把一盘散沙的中国人民打得团结起来了”。大势所趋，人心所向，内斗必须停止，应当内外有别；为挽救民族危难，人们必须暂时放下分歧，一致对外，共同御敌。大敌当前，危机时刻，各党派、各阶级、各阶层、各团体找到了共同的利益交集。全国抗战高潮的形成与发展，为社会各方面力量的全面整合提供了现实可能性。
——摘自王远启《党际互动合作的经典案例——第二次国共合作浅析》
（1）根据材料一，分析当时中国国内的政治形势。
（2）根据材料二，说明日本侵华对中国民族意识的影响。结合所学知识，概括抗战能够胜利的主要原因。

9 . 1917年俄历2月25日，俄国二月革命爆发，随后出版的美国《生活》杂志刊登了一幅漫画，画中描绘了骑在一头熊背上的自由女神，她右手高举象征光明与自由的火炬，左手所执的白纸上写着“1776”“1917”两个意味深长的年份，周边站着一群对之脱帽敬礼的俄国人。漫画说明

A．美国支持二月革命

B．美国希望俄国推翻临时政府

C．俄美是战时同盟者

D．俄国与美国由对抗转向合作