1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1984年2月底，我有率参加了《中共中央关于经济体制改革的决定》的起草工作，亲历了它产生的全过程。

截止到1981年底，全国共有456家企业试行了“利改税”。1983至1984年，在试点的基础上，我国先后对国有企业分步进行了以利改税为核心内容的企业分配制度改革，逐步把国家与国营企业的分配关系通过税收形式固定下来。

——-摘编自谢明干《改革开放口述史》

材料二   断中国成立以后，逐渐建立高度集中的计划经济体制。……1983年4月，国务院决定实行利改税的第一步，即税利并存制度。在企业实现利润中，先征收一定比例的所得税和地方税，然后对税后利润采取多种形式在国家和企业之间进行合理分配。1984年10月，中央决定实行第二步利改税，将国营企业应当上交国家财政的利润按11种税种向国家交税，税后利润归企业自己安排使用，从税利并存逐步过渡到完全的以税代利。这体现了“国家得大头，企业得中头、个人得小头”的分配原则，比较好地处理了国家、企业和个人三者之间的利益关系。

——摘编自刘佐《国营企业“利改税“及其历史意义》

(1)根据材料并结合所学知识，简析20世纪80年代国企“利改税”改革的背景和作用。
(2)分别指出上述两则材料对研究我国20世纪80年代国企“利改税”改革的价值。除上述材料外，若要全面研究国企“利改税”改革还可以补充哪些类型的史料?请至少列出两种。

2 . 在众多的史料类型中，图像史料往往能够形象地反映出不同历史时段的社会生活变迁，具有重要历史研究价值。下图是1952年创作的宣传画《工人新村》，从图上内容中可以透视出的时代风貌有（       ）

《工人新村》 (1952 年，孙佳桐、何正慈作)
①人民健康向上、积极奋斗的道德风尚       ②相互关心、相互爱护的和谐群众关系
③工业化的开展、创建文明村镇的喜悦       ④热爱和平、拥护党的领导的文化氛围

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3 . 下面是秦朝《里耶秦简户籍簿》及释文。其史料价值在于（     ）

释文 东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五为身份称谓，指无爵或免爵者。女子即女性。:大、小为课役身份的标志，夫、沙、泽若、伤，均为人名。

A．证明秦朝百姓赋役负担较轻	B．说明秦朝很重视法制建设
C．帮助了解秦朝对民众的管理	D．展现秦朝书法艺术的成熟

4 . 日记作为第一手史料，具有极高的史料价值。竺可桢先生在日记中写到：“二点即乘车赴中南海怀仁堂……及全体代表由车运至天安门外之广场上，为过去反抗帝国主义、封建魔王而殉难之志士以及解放军之烈士纪念碑奠基典礼……七点回中南海继续开会。”竺可桢同志最有可能参加的是（     ）

A．中共七大	B．第一届中国人民政治协商会议
C．开国大典	D．中央人民政府委员会第一次会议

5 . 清代康熙年间曾置“赣南道”，由于存续时间很短，仅有只言片语的文献记载。2022年10月24日，赣州市建春门古码头浅水处发现一块石柱残碑（见图），上书“赣南道东关”，另有残字“罒”。由此可知（     ）

A．文献与实物史料可相互印证	B．历史真相都能从考古中还原
C．文献记载的史料价值并不高	D．历史事实时代久远难以考证

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   “手把花枝唱竹枝，竹枝新谱夜郎词。故人万里如相忆，夜夜中华梦到时。十文宽衙百尺楼，并无城席巩金瓯。但知地上繁华甚，更有飞车地底游。黄雾迷漫杂黑烟，满城难得见青天。最怜九月重阳后，一直昏昏到过年。五十年前一美人，居然在位号魁阴①。教堂高坐称朝贺，赢得编氓②跪嗥经。健儿负弩为前驱，八马朱轮被绣襦。夷狄不知尊体统，万民夹道尽欢呼。”

“古来印度号西天，佛法于今亦可怜。惭愧称王数十载，尚叨女主赐华筵。国政全凭议院施，君王行事不便宜③。党分工保相攻击，绝似纷争蜀洛时。短衣脱帽谒朝中，无复山呼但鞠躬。露膝更无臣子礼，何妨裸体入王宫。……”

（注：①魁阴，即“queen”，指女王；②编氓，指平民；③不便宜，指权力受约束）

——摘编自张翼祖亲历英国伦敦时所写的《伦敦竹枝词》（1887年）

材料二   

甲:1873-1913年英国工业生产情况统计表

	1873 年	1883 年	1893 年	1903 年	1913 年
工业产值占国民生产总值的比（%）	40	40	41	43	_
生铁产量（千吨）	6671	8666	7089	9078	10425
粗钢产量（千吨）	582	2040	2997	5115	7787
煤炭产量（百万吨）	130	166	167	234	292

   

——摘编自【英】B.R.米切尔《世界历史统计》

(1)分析说明材料一关于研究英国近代历史的史料价值。
(2)材料二中的两则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。