1 . 下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是

A．立宪制度与君主专制一脉相承	B．立宪制度与君主专制性质相同
C．立宪制度与君主专制不能相容	D．立宪制度与君主专制可以嫁接

2 . 某班同学以“图说战后世界格局”为题做了一张学习小报，其中一个栏目包括以下两幅漫画。他拟出了四个栏目标题，最确切的是

一个破碎的锤子和镰刀                    山姆大叔的“单边情绪”

A．美苏争霸，美国占优势地位

B．苏联解体，美国企图建立单极世界

C．一超多强，多极化格局形成

D．多国动荡，美国频繁插手他国事务

3 . 对下面的漫画所反映的历史观最有力的驳斥证据是

A．日本曾经遭到原子弹轰炸	B．日本解放了亚洲各国人民
C．日军制造了南京大屠杀	D．日本首相参拜靖国神社

4 . 下图漫画反映的是

A．马歇尔计划的实施

B．杜鲁门主义的提出

C．雅尔塔体系的确立

D．欧洲联盟的建立

5 . 下图是一幅关于俾斯麦的讽刺漫画，以下德意志帝国宪法的内容符合漫画含义的是

A．成年男子选举产生帝国议会

B．德意志帝国宰相对皇帝负责

C．联邦议会由各邦的代表组成

D．德意志各邦保留一些自治权

6 . 历史学科核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读材料，回答问题。

素养一：时空观念，指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念

（1）某班级制作历史墙报，题目是“现代中国外交风云”。请按时间顺序挑选出符合主题的图片资料，并说明你选与不选的理由。

素养二：历史价值观，指对历史的事实判断与价值判断的辩证统一。

1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。

——（日）扶桑版《新历史教科书》

1937年7月7日在北京郊外的卢沟桥，日本军突然地攻击的中国军。这样，所谓“七七”事变——日本对中国的不宣而战的战争——就开始了。”

——（日）井上清《日本的历史》

（2）比较以上两段材料的不同之处，并指出不同的原因。

素养三：历史解释，指以史料为依据，以历史理解为基础，进行理性分析和客观评断。

（3）这幅漫画形象地描绘了欧洲的百年历程。结合所学，请你续写对漫画的理解，并为此作品起个适当的题目。

第一部分：1914年第一次世界大战爆发，欧洲分成协约国和同盟国两大阵营进行混战，遍地战火，欧洲经济受到重创。
第二部分：
第三部分：
题目：        

7 . 下图为时政漫画《玩弄于股掌之上》，该漫画应创作于

A．1860年

B．1898年

C．1919年

D．1948年

8 . 自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往交流交融、相互依存、互相影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。

材料一   康雍乾三朝绘制疆域图简况

康熙朝	1708年，康熙“谕传教西士分赴内蒙各部、中国各省，遍览山水城廓，用西学量法，绘画地图。”于1718年，完成了《皇舆全览图》。
雍正朝	沿用为康熙朝测绘地图的西方传教士，对于尚不能进行精确测量的西域地区，仍在地图上以虚线标注。
乾隆朝	测绘工作以大清技术人员为主，吸收在准部、回部进行实地测绘地图的成果，订正西藏部分错误。于1760年绘成的更完整、详细的全国地图《乾隆内府舆图》，达到了中国古代地图绘制的最高水平。

(1)依据材料一和所学，概括康雍乾三朝绘制疆域图的特点并分析其原因。

材料二   古代并无“中华民族”的名称，“中华民族”的提出是在清末，其时西方列强入侵激发起中国人强烈的民族自觉意识，“中华民族”观念由此萌芽。

南京临时政府从国家层面认可民族平等，有利于改变历朝历代狭隘的大汉族观与清朝满族独尊的民族观。《中华民国临时约法》规定：“凡属蒙、藏、青海、回疆同胞……今皆得为国家主体，皆得为共和国之主人翁，即皆能取得国家参政权。”《中华民国临时约法》从法律层面将“五族共和”和“中华民族”确立为“中华民国”立国的法律依据。这些举措大大促进了中国境内各民族形成“中华民族”为一体的共识。

——摘编自何一民等《从“恢复中华”到“中华民族命运共同体”》

(2)依据材料二和所学，概括清末民初“中华民族”观念出现的背景和内涵。

材料三

少数民族地区发展概况
年份	固定资产投资总额（亿元）	经济总量（亿元）
1952年	3.7	57.89
1978年	76.7	323.78
2017年	90628.8	84670.90

(3)依据材料三和所学，就“国家政策推动少数民族地区经济发展”谈谈你的认识。

9 . 下图为唐朝三省位置图，该图文说明唐朝三省

①都位于宫城之内是为了便于皇帝决策
②空间布局体现决策权与行政权的统一
③尚书省对门下省诏令具有一定否决权
④职权分工明确，相互牵制又分工配合

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④