1 . 两岸“三通”:2008年12月,两岸海、空直航及______ 正式启动,两岸全面直接双向______ 的“三通”迈开实质性步伐。
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2 . 抗日救亡运动
爱国力量 | 主要史实 |
东北军民 | 东北 |
中国共产党 | 1935年发表“ |
爱国学生 | “华北自治运动”激起北平学生“ |
国民党爱国 军队及将领 | ①1933年,中国军队在长城沿线顽强抵抗日军进犯。 ②1936年 |
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2023高三下·全国·专题练习
3 . 近现代社会主义运动的发展历程
由空想 到科学 | 空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想,为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和 |
由理论 到实践 | 1871年法国爆发了巴黎工人武装起义,建立了 |
由理想 到现实 | 1917年列宁领导 |
由一国 到多国 | 二战后,东欧和 |
由一种 模式到 多模式 | 相当长的时间内主要是 |
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2023高三下·全国·专题练习
4 . 多角度综合认识古代雅典的民主政治:从影响看
(1)对希腊:促进希腊全面繁荣,使古希腊在众多文化领域取得辉煌成就,成为____ 的摇篮。
(2)对人类文明发展
①创新性:提供了____ 的新形式,创造出民主运作的新方式,为后世民主政治积累了宝贵经验;开西方民主政治之先河,在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面,对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响,促进了近现代西方民主政治制度的发展。
②优越性:多数人决策,减少决策失误;____ 监督政府,减少以权谋私的现象。
③文明进步:推动了思想、文化繁荣,构成____ 精神的重要基础;使希腊文明成为古代西方乃至整个世界重要的文明中心。
(1)对希腊:促进希腊全面繁荣,使古希腊在众多文化领域取得辉煌成就,成为
(2)对人类文明发展
①创新性:提供了
②优越性:多数人决策,减少决策失误;
③文明进步:推动了思想、文化繁荣,构成
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5 . 经济上,“________ ”:在占领区野蛮掠夺资源,垄断经济、统制粮食、强征苦力。
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22-23高三上·全国·单元测试
6 . 第一次国共合作的形成
(1)背景
① 国共两党有着共同的斗争目标。20世纪初“________ ”成为全国人民的共同愿望,也是国共两党在这一阶段主要的斗争目标,
② 国共两党都认识到建立________ 的必要性。国共两党在过去斗争的教训中都认识到要取得革命胜利,必须建立统一战线
③________ 努力促成国共合作。
(2)标志:1924年,孙中山在广州主持召开了中国国民党________ 大会,提出了________ 的主张。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策,第一次国共合作正式形成。
(1)背景
① 国共两党有着共同的斗争目标。20世纪初“
② 国共两党都认识到建立
③
(2)标志:1924年,孙中山在广州主持召开了中国国民党
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7 . 监察制度:中央:御史台。
____ 封驳审议
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8 . 选官制度:科举
①____ 考试→提升官员____ ;推动社会____ 风气的发展
②相对公平
③提升____ 地主地位→扩大了____ 基础
④推动文官政治的形成
⑤推动了士族社会转向____ 社会
①
②相对公平
③提升
④推动文官政治的形成
⑤推动了士族社会转向
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9 . 地方官制
①____ (十道)、____ 、____ 三级(稳定兼顾效率)
②节度使——安史之乱——藩镇割据
①
②节度使——安史之乱——藩镇割据
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2022高三下·全国·专题练习
10 . 分封制——权力分配制度——政治生活等级化——天下归周
(1)概念:分封制即古汉语“封建”(封邦建国)的原始含义。商朝已有分封。在周朝时期,是周王在保证周王室强大前提下,把一定的土地和人口划分给诸侯的社会制度。
(2)目的:巩固周王室的统治。
(3)内容:①对象:周王把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。②义务:诸侯为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。③权利:诸侯在自己的封疆内实行再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。④封国:鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
(4)影响:
①积极:前期加强了周天子对地方的统治,稳定了当时的政治秩序,使西周成为一个延续数百年的强国。
传播了周文化,有利于形成统一的文化,为中华民族的形成奠定了基础。
②消极:后期诸侯国势力日益壮大。随着实力的变化,诸侯国之间出现了强国兼并弱国的现象,周天子的权威逐渐被削弱。
(5)瓦解
①原因:经济上:生产力发展,______ 瓦解;政治上:诸侯国强大,王室衰微。
②表现:田氏代齐;周郑交质;楚王问鼎。春秋战国时期,形成诸侯混战、割据争霸的局面,分封制逐渐崩溃。春秋时期,楚王问鼎是对分封制的公然挑战。
③演变:战国时期商鞅变法“废分封,行县制”,秦朝废除分封制,在全国范围推行______ 。
(1)概念:分封制即古汉语“封建”(封邦建国)的原始含义。商朝已有分封。在周朝时期,是周王在保证周王室强大前提下,把一定的土地和人口划分给诸侯的社会制度。
(2)目的:巩固周王室的统治。
(3)内容:①对象:周王把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。②义务:诸侯为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。③权利:诸侯在自己的封疆内实行再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。④封国:鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
(4)影响:
①积极:前期加强了周天子对地方的统治,稳定了当时的政治秩序,使西周成为一个延续数百年的强国。
传播了周文化,有利于形成统一的文化,为中华民族的形成奠定了基础。
②消极:后期诸侯国势力日益壮大。随着实力的变化,诸侯国之间出现了强国兼并弱国的现象,周天子的权威逐渐被削弱。
(5)瓦解
①原因:经济上:生产力发展,
②表现:田氏代齐;周郑交质;楚王问鼎。春秋战国时期,形成诸侯混战、割据争霸的局面,分封制逐渐崩溃。春秋时期,楚王问鼎是对分封制的公然挑战。
③演变:战国时期商鞅变法“废分封,行县制”,秦朝废除分封制,在全国范围推行
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