1 . 但丁《神曲》全诗分三部，全都用群星作结束，竭力烘托出这样的气氛：在群星的指引下，随着诗句的阶梯，人类由低贱向高尚攀登、发展。该作品体现的核心思想是

A．自由主义

B．科学精神

C．古典主义

D．人文主义

3 . 但丁《神曲》全诗分3部，全都用群星作结束，竭力烘托出这样的气氛：在群星的指引下，随着诗句的阶梯，人类正在从地狱通向天堂，由低贱向高尚攀登、发展。该作品体现的核心思想是

A．禁欲主义

B．古典主义

C．浪漫主义

D．人文主义

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。……所不去者，医药、卜筮、种树之书。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

(1)概括指出李斯、董仲舒提出的不同建议，并说明其共同目的。
(2)指出汉武帝采纳了董仲舒的建议后采取的措施，并说明其历史影响。

5 . 唐代文学家韩愈以“李杜文章在，光焰万丈长”来称颂李杜及其诗文。其中杜甫的 “三吏”“三别”等诗篇被后人称颂为“诗史”，主要是因为杜诗反映了

A．雍容华美的盛唐气象	B．唐朝由盛转衰时民众的离乱和漂泊
C．唐末黄巢起义的动乱	D．中国古典诗歌荡人心魄的浪漫情怀

6 . 孔子是中国古代伟大的教育家，注重学生的全面发展。他以“六艺”来培养学生，这里的“六艺”除了礼、御、书、数外，还包括
①乐 ②易 ③射 ④诗

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 一般认为王维是文入画的开创者。苏东坡评论王维的诗、画作品时说：“味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”表明王维绘画作品的主要特点是

A．追求神韵意趣

B．描绘现实生活

C．注重准确写实

D．提倡技法多样

8 . 有学者曾评价古代一位诗人，“他的文章闻名天下，什途却历尽艰，屡遭迫害，但终不改乐观的天性；他一生融儒、释道于一体，诗、文、词、书、画俱在才俊辈出的时代登峰造极”。这位诗人最有可能是

A．苏轼

B．李白

C．辛弃疾

D．王维

9 . 中华民族具有重视教育的优良传统，也涌现出很多伟大的教育家。阅读下列材料：

材料一 吾闻孔子之施教也，先之以《诗》《书》，而道之以孝悌，说之以仁义，观之以礼乐，然后成之以文德。

——《孔子家语》

材料二   学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校。而后设学校之意始备。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自以为是，而公其是非于学校。

——黄宗羲《明夷待访录·学校》

请回答：
（1）根据材料一，概括孔子的育人目标。
（2）结合所学知识，指出孔子对我国古代教育的贡献。
（3）材料二中黄宗羲认为“学校”的职能有哪些？体现了他怎样的政治主张？

10 . 一个类似桌面的大轮盘，分为若干格，活字字模按韵排列在格内。排版时，两人合作，一人读稿，一人转动字盘，取出所需的字模，排入版内。印刷完毕后，将字模还原放入格内，既省时又方便。此项技术的发明者是

A．东汉杜诗

B．北宋沈括

C．宋代毕异

D．元代王祯