1 . 春秋战国时期,思想家们突破了西周“以天为宗”的观念,无论是孔子的“复礼”还是韩非子的“法治”,都把视线从天上转到了人世。这反映出当时（     ）

A．政治构想都具有创新的性质	B．迷信观念已经被基本扫除
C．完成了新的社会秩序的建构	D．政治意识由重天命转向重人事

2 . 董仲舒不太强调“爱由亲始”，而更着重推崇“远之而大”，主张“摆脱宗法思想的局限，跳出家族的小圈子，面向天下，实行爱及四夷的王道政治”。董仲舒的这些思想（     ）

A．旨在削弱宗法伦理思想的影响	B．极大地受到古代民本思想影响
C．摆脱了传统“家国同构”观念束缚	D．适应了汉朝“大一统”的时代需求

3 . 明代《崔氏族谱》规定：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，勿作非为，此太祖高皇帝(朱元)曲尽做人的道理，件件当遵守。”族谐的规定体现了

A．僵化的程朱理学束缚人心	B．适应商品经济发展需要
C．要求百姓存天理、灭人欲	D．儒家的伦理化为生活秩序

4 . 晚明时期，一批颇具影响力的民间社团在江南地区竞相兴起，成为反映当时社会变迁的重要因素。由表中信息可见当时

A．文化政策开明	B．经世致用思潮兴起
C．君主专制放松	D．商人政治地位提高

5 . 阅读材料，回答问题：

材料一   社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这就是改革，所以改革也是解放生产力。

——1992年春天邓小平南方谈话

材料二   现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生。但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。

——《邓小平文选》

（1）根据材料一，“在改革也是解放生产力”过程中，邓小平是怎样引导中国的经济体制改革逐步深入的？
（2）根据材料二和所学知识，指出当代中国为什么要实行对外开放政策。这一政策的主要内容和立足点是什么？
（3）有专家指出，改革开放也是解放思想的过程。改革的每一步都是以解放思想为先导，没有解放思想就没有今天。改革开放后的30年里，中国思想界形成了哪些伟大成果？他们着重解决的哪些重大问题？

6 . 关于毛泽东思想产生的叙述，正确的是
①是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然产物
②马列主义的引进与传播，为毛泽东思想的形成准备了思想理论条件
③工人阶级队伍的壮大，为毛泽东思想的形成提供了阶级基础
④毛泽东本人起到了至关重要的作用

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

7 . 邓小平从根本上回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，取得了科学社会主义在当代最大的理论成果是

A．社会主义本质的理论	B．社会主义初级阶段的理论
C．改革是社会主义发展动力的观点	D．和平统一祖国和“一国两制”的构想

8 . 1992年，邓小平在“南方谈话”中提出
①计划和市场都是经济手段   ②计划是社会主义的
③市场是资本主义的   ④计划和市场是划分社会制度的根本依据

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

9 . 确立“三个有利于”的判断标准，就

A．意味着在任何情况下都无须问姓“资”姓“社”的问题

B．意味着凡合乎“三个有利于”标准的就是社会主义，凡违背“三个有利于”标准的，就决不是社会主义所需要和允许的

C．意味着我们的改革开放可以大胆地试、大胆地闯，不再受到任何约束

D．意味着姓“资”姓“社”的问题是一个无关紧要的问题

10 . 学习、借鉴和传承创新是中国思想发展的重要特征。阅读材料，回答问题。

材料一   在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”

——据《孟子》等

材料二   后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……

——李泽厚《中国古代思想史论》

材料三   佛氏之失，出于自私之厌；老氏之失，出于自私之巧。厌薄世故，而尽欲空了一切者，佛氏之失也；关机巧便，尽天下之术数者，老氏之失也。佛老之学，不待深辩而明。只是废三纲五常，这一事已是极大罪名！其他更不消说。

——《朱子语类》

（1）根据材料一，指出先秦儒学民本思想的主要内涵。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”在加强君主专制措施方面有何不同。并从它们创立时的思想来源分析出现这种不同的主要原因。
（3）根据材料三,说明宋儒对待“佛老之学”的态度。