1 . 下图为1928年至1937年中国共产党党员数量变化示意图。它从侧面反映出（     ）

A．毛泽东革命道路论断的正确性	B．日本侵华对中发展的破坏
C．“工农武装割据”的日益发展	D．国民党对中共政策不断调坚

2 . 下图是欧洲局部地区示意图，关于该图说法正确的是

①A国是新航路开辟的受益者   ②B国最早发生启蒙运动
③C国文艺复兴的发源地   ④D国是宗教改革的起始地

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：1949年12月，第一次全国教育工作会议确定了国家教育工作的总方针，其中规定：中华人民共和国的教育是新民主主义的教育，它的主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯的思想，发展为人民服务的思想；教育必须为国家建设服务，学校必须为工农开门。会议认为，必须对旧教育进行有计划、有步骤的改造。

       ——摘编自《中华人民共和国专题史稿》

材料二：1946～1965年全国中等学校学生人数变化示意图（单位：万人）

备注：中等学校包括中等师范学校、技工学校、普通中学、工农中学及预科、农业中学和职业中学。       

——据《中华人民共和国重要教育文献·附录》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立后教育性质的根本变化。
(2)根据材料并结合所学知识，选择新中国成立后任一时段，概括该时段的教育成就并分析其原因。

4 . 阅读《工业文明孕育期社会变革示意图》，完成下列问题：

（1）根据图中经济、思想文化、政治的要素分类，在带△的方框内填写适当的历史事件。
（2）在图中找到与启蒙运动相关的四个箭头，对箭头的含义做出合适的解释。
示例：箭头①：启蒙思想产生于英国，英国资产阶级革命是启蒙思想产生的时代背景之一。
箭头②：
箭头③：
箭头④：

5 . 如图为太阳系示意图，对这一天体星系的构建具有决定性意义的理论是牛顿万有引力定律。

6 . 如图是19131998年美、日两国人均GDP增长率示意图（年均复合增长率，百分比）。阅读图片，完成下列要求。

以一个新的恰当的时间尺度，对美、日两国人均GDP发展的共同趋势进行阶段划分，并说明理由。

7 . 阅读材料，回答问题

材料一   示意图与地图书院是自唐代兴起的一种民间教育文化机构，集研究、教育、传播等功能于一体。著名的书院有朱熹曾讲学的白鹿洞书院，“二程”曾讲学的嵩阳书院等。

注：图中为书院所在位置

（1）阅读图文材料一，概述唐、宋、清三朝书院分布的变化及原因。

材料二

赫里福德《世界地图》被称为“历史”。其顶端是圣经中耶稣复活和审判的整个场景。世界被分为欧洲（地图左下方）亚洲（上方）非洲（右下方）三个部分。以东为上位，中央是耶路撒冷，耶稣受难的画面被绘在城市上方，圣城用圆形的城墙表示，很像一个巨大的神学齿轮。越往地图上方看，聚落分布得越稀疏，长相奇特的怪物和人像也开始渐渐出现。地图底部的一座岛屿矗立着两根圆柱——赫拉克勒斯之柱，标志着古代已知世界的最西端。

瓦尔德泽米勒自称《世界地图》为“宇宙学”——一种描述地与天的科学，他宣示受惠于托勒密（公元2世纪倡导地心说的希腊学者）的理论性、学术性地图和投影法，以及15世纪航海家制作的地图。地图以北为上，因为航海上采取了以北方为主要方向的罗盘方向。地图有清晰的海岸线和陆块、经纬线，顶端供奉的是托勒密和亚美利哥（首次确认美洲是新大陆的航海家）。地图右下角的图例上说“尽管许多古人热衷于测量世界的周长，但他们仍然对很多事情知之甚少；例如，以发现者的名字命名的亚美利加，曾经不为西方所知，现在已经知道是世界的第四部分”。

——摘编自（英）杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》

（2）阅读材料二并结合所学，评析上述两幅世界地图。

8 . 周敦颐、邵雍、程颐、程颢、张载并称北宋五子，是理学的开创者。下图是北宋五子学术生涯的主要情况示意图。


图所示情况反映出当时

A．文化教育的均衡发展

B．文化重心的南移已完成

C．南北文化交流的加强

D．经济发展决定文化水平

9 . 阅读材料，完成下列要求。
材料

玄奘西行与鉴真东渡示意图
玄奘（602-664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真（688--763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。
---------据袁行霈等主编《中华文明史》等
解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理，明确，史论结合。）

10 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一城市与生活

北宋东京（开封）内平面示意图

材料二生活与观念

近岁士庶之家侈靡相尚，居第服玩，僭越礼制、公侯……

——摘编自《宋会要辑稿》刑法二

自淳祐（南宋理宗年号）年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。

——《梦粱录》卷十八

依据上述两则材料并结合所学知识，概括材料所反映的历史现象，并论证其与理学兴起和发展的联系。