1 . 阅读材料，回答问题。

材料一 19世纪，西方政府和企业已在开发利用科学技术，但处于自发、零散的早期发展阶段。20世纪，这种开发利用进入大规模和系统化的发展阶段。现代科技需要国家扶助和组织管理，两次世界大战和冷战及其军备竞争，经济发展和国际竞争等也提出同样要求。二战以来，西方的国家科技职能和科技政策更是出现高度发展，各国普遍建立政府科技机构，形成了庞大的政府科技系统，又制定了许多投资巨大的科技规划。

——齐世荣《20世纪的历史巨变》

材料二 美国收容了大批被希特勒驱赶的有才华的科学家，拥有了当时世界上最强大的科学家阵容。更重要的是，美国政府为科研原子弹，投入了巨大的人力物力，于1942年9月，上马了代号“曼哈顿工程”的制造原子弹项目。美国政府动员了五十多万人（其中科研人员十五万人），耗资22亿美元，占用了全国近三分之一的电力。

——吴国盛《科学的历程》

材料三 美国投放原子弹、苏联出兵、日本投降，几乎是同时发生的。杜鲁门在回忆录中写道：“很明显，原子弹威力的第二次示威使东京惊慌失措，第二天早晨就传来了日本帝国准备投降的初次表示。”毛泽东批评了《解放日报》宣扬夸大原子弹作用的报道，说道：“苏联出兵了……这事件所发生的影响，是不可低估的……原子弹能不能解决战争？不能，原子弹不能使日本投降。只有原子弹而没有人民的斗争，原子弹是空的”

——摘编自邢和明《美国投放原子弹，苏联出兵和国际社会的反映》

（1）依据材料一和所学知识，归纳西方政府在科技开发方面的变化，并说明变化的原因。
（2）依据材料二和所学知识，简析美国上马“曼哈顿工程”的原因，并指出其有利条件。
（3）依据材料三，概括杜鲁门、毛泽东关于原子弹作用的观点，你如何看待原子弹在日本投降中的作用？