材料 联合国主要人权公约在美国签署和批准的情况。
| 序号 | 联合国主要国际人权公约 | 公约通过时间及缔约国数量 | 美国签著时间 | 美国批准时间 |
| 1 | 《防止及惩治灭绝种族罪公约》 | 1948/152 | 1948 | 1988 |
| 2 | 《消除一切形式种族歧视公约》 | 1965/182 | 1966 | 1994 |
| 3 | 《经济、社会及文化权利国际公约》 | 1966/171 | 1977 | 未批准 |
| 4 | 《公民权利和政治权利国际公约》 | 1966/173 | 1977 | 1992 |
| 5 | 《消除对妇女一切形式歧视公约》 | 1979/189 | 1980 | 未批准 |
| 6 | 《禁止酷刑和其它残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》(简称《禁止酷刑公的》) | 1984/172 | 1988 | 1994 |
| 7 | 《儿童权利公约》 | 1989/196 | 1995 | 未批准 |
| 8 | 《保护所有移械工人及其家庭成员权利国际公约》 | 1990/56 | 未签署 | 未批准 |
| 9 | 《残疾人权利公约》 | 2006/184 | 2009 | 未批准 |
| 10 | 《保护所有人免遭强迫失踪国际公均》 | 2006/64 | 未签署 | 未批准 |
——摘编自黄金荣《论美国的人权文化相对主义》
结合所学知识，阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出相应的结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）
图一：1870—1913年英法德美工业增长倍数
图二：1914年欧洲列强占有殖民地数量对比
图一、图二反映了 一战之前主要帝国主义国家的力量对比。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
3 . 尼克松访华的报道
1972年2月美国总统尼克松访华，下表列举的是当时部分媒体的报道
序号 | 内容 |
① | 《日本经济新闻》在文章中指出：“尼克松总统和毛主席笑容可掬握手的一帧照片无疑是像雷电一样打在苏联首脑的心坎上。” |
② | 日本《读卖新闻》发文指出：“自新中国诞生以来，中国已经具有作为拥有核战力的大国的发言权……陷入越南战争泥潭的美国不得不在政治、经济和军 事上从亚洲退却。” |
③ | 意大利《天使报》指出：“（尼克松访华）是因为对美国威胁最大的敌人仍然是苏联这个大国。” |
④ | 《纽约时报》的评论指出：“这一史无前例的事件既证明了美国外交政策的重大变化，也证明了中华人民共和国作为世界最强大国家之一的新地位。” |
采用“从尼克松访华的新闻报道看 XXXX”的格式，从上述新闻报道中选定一个视角，结合材料和所学知识对该视角进行解读。
材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题：
“一个毁灭的世界/一个新生的世界”
根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）材料 1648年《威斯特伐利亚条约》签订，形成了威斯特伐利亚体系，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。
1651年，英国颁布了多项《航海条例》保护本国贸易。为了迫使荷兰接受《航海条例》，英国发动了一系列对荷兰的战争。
1842年，中英两国签订《南京条约》，条约侵犯了中国的领土主权和关税主权。
1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
1928年8月，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。
1945年6月，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，确立了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，集体安全体制进一步完善。
1947年，23个国家签订《关税与贸易总协定》，在该协定的框架下，各缔约国通过谈判，削减关税和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，促进了国际贸易的发展。
1970年，25届联大通过的《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作的国际法原则宣言》中明确把和平共处五项原则包括在内。
从材料中提取两条或两条以上的信息，围绕“国际秩序”自拟题目，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，持论有据，逻辑清晰。）
1953年7月28日，彭德怀在开城朝鲜停战协议上签下自己的名字。他说：“儿百年来，西方帝国主义列强在东方一个海岸上架起几门大炮，就能征服一块土地的历史将一去不复返了！”
材料 1950年10月，诗人牛汉奔赴沈阳，次年出版诗集《在祖国面前》，《塔》是其中的代表作，下面是其节选：
从沈阳车站走出来，我看见的是一座苏联红军烈士纪念塔，塔顶上一辆坦克的炮筒向东南方伸着，向溃败的日本法西斯伸着。
当我走过塔的时候，我也仿佛看到千百个苏联红军英雄，流了血……英雄呵！站在这里，是历史的一块里程碑，是亚洲黑夜和白天的分界，是全世界爱好和平的人民底幸福屏障……在柏林市中心站着，在崭新的华沙站着，在安静的布拉格河畔站着……我是一个志愿兵，当我正踏着征途，到鸭绿江南岸去的时候，我感到多么幸福！这是中国人民胜利的时代，这是亚洲人民胜利的时代，这是全世界人民胜利的时代。
祖国呵！援助我们的血肉兄弟朝鲜！让朝鲜人民站起来！让朝鲜人民也像中国一样站起来！让朝鲜人民也雕塑胜利的中国人民志愿军底英雄的纪念塔！
一九五一年十二月二十四日
根据材料并结合相关史实，以谈你对彭德怀认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）
《开罗宣言》全文
罗斯福总统、蒋介石委员长、丘吉尔首相、偕同各该国军事与外交顾问人员，在北非举行会议，业已完毕，兹发表概括之声明如下:
三国军事方面人员关于今后对日作战计划，已获得一致意见。
我三大盟国决心以不松弛之压力从海陆空各方面加诸残暴之敌人，此项压力已经在增长之中。我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，三国决不为自己图利，亦无拓展领土之意思。
三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿.
在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省(指黑龙江、吉林、辽宁和热河，即伪满洲国)、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国;其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境.
我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇，决定在相当时期，使朝鲜自由与独立.
根据以上所认定之各项目标，并与其他对日作战之联合国(即“联合国家”，是当时国内对反法西斯同盟国的习惯称呼)目标相-致，我三大盟国将坚忍进行其重大而长期之战争，以获得日本之无条件投降.
提取材料信息，说明上述材料对研究中国抗日战争的史料价值。
材料 世界文化遗产不仅镌刻着民族的历史足印和文化传统，而且书写着世界的多样色彩和丰富内涵。
——据联合国教科文组织《世界遗产大全》等
请选取上表中的两项或两项以上世界文化遗产，进行一次研学旅行。请自拟研学的主题，并结合所学世界史知识为选取的世界文化遗产配上解说词。（要求：研学主题明确，世界文化遗产的选取和解说词须切合主题、史论结合。）
