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解析
| 共计 49 道试题
1 . 古代中国。

图一:主流思想演变


图二:其它制度创新


图三:中枢机构演变



问题
(1)写出图一、图二序号所示内容。
(2)将图三四幅图片按朝代先后进行排序。写出字母所示中枢机构名称或内容。
2022-08-03更新 | 70次组卷 | 1卷引用:上海市崇明区2018届高三一模历史试题
2 . 自军机处创立后,军机大臣揽权现象层出不绝。如:乾隆中期,于敏中窃权用事,“士大夫之浮薄者,纷纷趋其门下”;道光年间,穆彰阿“门生故吏遍及天下”,一时号为“穆党”。这一现象
A.反映出当时的朝局较为混乱B.是君主专制强化的客观结果
C.说明皇权受到军机处的威胁D.表明中央决策机制出现异变
2022-04-03更新 | 546次组卷 | 9卷引用:2020年1月浙江历史高考选考真题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 唐玄宗时期,诏敕应该由所有的宰相共同署名,值事宰相签署后,还要历抵其他宰相府第去签署。肃宗时,“许令直事者一人,假署同列之名以进,遂为故事”。德宗继位后,废除假署代名制,后又改宰相一日一值守,但宰相不能有连续的掌权时间。这些举措有利于
A.防范宰相专权擅政B.避免行政决策失误
C.提高中枢决策效率D.扩大中书省的权力
2022-03-23更新 | 400次组卷 | 4卷引用:2020年1月浙江历史高考选考真题
4 . 北宋名臣包拯曾直接总管国计,应承四方贡赋之入,在边境上“置场和市”,设立收税的贸易市场,发展边境少数民族的贸易。当时他所担任的这一职位是
A.参知政事B.三司使C.枢密使D.丞相
2022-03-19更新 | 160次组卷 | 1卷引用:2020届浙江省绍兴市柯桥区高考科目考试适应性考试(6月)历史试题
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5 . 阅读材料,回答问题。

材料一:(唐)穆宗长庆年间,以驸马都尉刘士泾为太仆卿,给事中韦弘景与薛存庆封还诏书。穆宗派宰相劝谕弘景等人,云:“诏命已行,可放下。”弘景等“固执如前。”宰臣不得已,“请改授卫尉少卿。”

——摘编自《册府元龟》

材料二:民国约法(《中华民国临时约法》),参议院为最高之机关,而国务院为责任之主体,总统所发之法律,命令及一切公文,皆须国务员副署,总统虽有任免文武官吏之权,而主张此项权利,必待国务院之副署,始能发生效力。其实权握于国务员之手,盖总统之地位至巩固,至尊严,除非常事件外,对于参议院不负责任。

——朱宗震、杨光辉《民初政争与二次革命》(注意:“中华民国元年三月十一日,御任大总统孙文公布《中华民国临时约法》”(刘仲敬《民国纪事本末》)


(1)根据材料一并结合所学知识推断“给事中”所隶属的部门及职责,请用一句话概括此制度的积极作用。
(2)指出材料二为制约总统权力而设置的制度名称,根据材料二并结合所学知识对《临时约法》予以简要评价。
(3)概括指出材料一和材料二两类权力制约制度的本质区别。
6 . 有学者指出武王灭商后新分封的诸侯国领土大多“取之所灭国与隙地”,而对于原先存在的诸侯国则“抚而有之,与之相安而已,岂得易其疆界哉?”据此可知,西周初年
A.建立起了对地方的有效控制B.中央集权与地方分权相结合
C.对存留的诸侯国控制力有限D.新旧诸侯国之间有互相牵制
2022-03-16更新 | 114次组卷 | 1卷引用:2020届浙江省绍兴市柯桥区高考科目考试适应性考试(6月)历史试题
7 . 明初内阁本为“特侍左右,备顾问而已”;仁、宣时,内阁始得“密封言事”之特权,以致出现“外廷千言,不如禁密片语”的情况;英宗时,各部奏章皆内阁阅览草批后,再交皇帝“朱批”。这一变化反映了明朝
A.内阁在一定程度上限制了君主权力B.中央权力制衡日趋完善
C.内阁已经成为法定的中央决策机构D.封建君主专制得到强化
8 . 西周时期,“孝”走出了家族伦理的范围,由子女对父母的义务,扩大为诸侯对天子的义务,家庭中的父子关系又延伸为政治上的君臣关系。这反映出当时
A.宗法制度成为分封制度的基础B.伦理和政治实现了结合
C.家国一体的政治局面开始形成D.中央集权体制雏形初现
9 . 周初,各诸侯受封的土地并不多,但很多诸侯国都通过“并国”“开地”,吸纳周边异姓异族部落,逐渐扩大疆域。这一过程
A.扩大了周文化的认同范围B.阻碍了大一统国家的形成
C.表明诸侯的权力已经失控D.破坏了分封制的政治架构
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 下表是明朝内阁阁臣的品秩与职责变化状况。据此可知
时间阁臣品秩阁臣职责
明成祖五品讨论朝廷重大机务,供皇帝参考
明仁宗三品草拟皇帝诏令,有票拟之责
明英宗二品内阁首辅权力较大

A.君主专制逐渐削弱B.内阁取得了决策权
C.内阁性质发生改变D.内阁地位有所提高
共计 平均难度:一般