1 . 人类社会是不但发展演变,政治上从专制到民主、从人治到法治是一个漫长而艰难的历史过程,经济上其政策也是随着生产力的发展而不断调整的。根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一:人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。这个铁笼子四面插着五根铁栏杆:选票、多党制、司法独立、新闻自由和军队国家化。
——摘自美国总统乔治·布什2004国庆日演说
材料二: 到1935年初,新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点,当时美国社会各派别持有多种认识:
主要派别 | 对新政的认识 | 认识的史实依据 |
保守派与大商业领袖 | 对新政“大笔开支”、“敲诈富人计划”和“社会主义”不满,批评政府抛弃自由政策,某些批评者一提到罗斯福的名字都觉得反感。 | 国家大力干预经济,如: ①_______________。 |
激进的左派 | 社会主义政党以及其他激进组织一度激烈抨击罗斯福改革不彻底,攻击财富仍然高度集中在少数人手中,他们对整个资本主义制度产生怀疑。 | 局部调整生产关系,新政存在局限性,如: ②_______________。 |
政治异见者(非左派,非右派) | 尖锐抨击“财阀”、“其他金融势力”,认为这些势力给国家带来贫困,而且向个体和社会实施专制。 | 企图建立独裁国家,如:总统扩大权力,违反宪法。 |
多数民众 | 新政提高弱势群体地位,广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌,甚至把罗斯福视为“救星”。 | 社会得以发展,如:经济恢复;遏制法西斯势力;生活水平提高。 |
——摘编自(美)舍曼《世界文明史》、布林克利《美国史》等著作
(1)结合材料一和结合所学知识,回答实现了美国人把统治者关在笼子里的梦想的法律文献名称,并结合史实回答美国总统被关在笼子里的具体表现。
(2)据材料二表格中的内容提示,结合所学知识,在表格中①与②位置,各举出两个史实,所举史实要能印证表格前一栏的观点。
普鲁士连同汉诺威、库尔黑森、 浩斯敦、拿骚及法兰克福 | 巴伐利亚 | 萨克森 | 符腾堡 | 巴登 | 梅格棱堡—许威林 | 布伦斯威克 |
17票 | 6票 | 4票 | 4票 | 3票 | 2票 | 2票 |
A.联邦议会是拥有权力的上议院 |
B.各联邦的政治地位具有不平等性 |
C.联邦制是德意志帝国立国的基本原则 |
D.普鲁士在联邦议会中占绝对主导地位 |
目录 | |
第三章 | 着火的房子:1787年的春天… |
第七章 | 人类的五分三:6月11日…… |
第十章 | 小州的胜利:7月11日-17日…… |
第十九章 | 瑕不掩瑜;9月8日-17日。 |
A.“着火的房子”,反映美国联邦体制面临危机 |
B.“人类的五分三”,表明种族歧视已经不存在 |
C.“小州的胜利”,说明美国中央集权制的衰弱 |
D.“瑕不掩瑜”,说明颁布的宪法存在着局限性 |
年份 | 1871 | 1874 | 1877 | 1878 | 1881 | 1884 | 1887 | 1890 |
得票数 | 41451 | 171351 | 493447 | 437158 | 311961 | 549990 | 763128 | 1427298 |
议席数 | 2 | 6 | 12 | 9 | 12 | 24 | 11 | 35 |
A.参议院 | B.国民议会 | C.联邦议会 | D.帝国议会 |
总统 | 任期年份 | 提出议案数 | 通过数 | 百分比 |
艾森豪威尔 | 1954—1956 | 664 | 349 | 52.6 |
1957—1960 | 851 | 335 | 39.4 | |
尼克松 | 1969—1972 | 669 | 243 | 38.4 |
1973—1974 | 280 | 90 | 32.1 |
A.政治运行体制趋于僵化 | B.权力制衡影响行政效率 |
C.联邦政府职能日益现代化 | D.国家宏观调控能力减弱 |
A.共和主义原则 |
B.联邦主义原则 |
C.平等主义原则 |
D.孤立主义原则 |
最终方案的形成过程体现了
A.选举是民主原则的基本体现 |
B.妥协是现代政治的重要机制 |
C.国会是代议政体的权力中枢 |
D.分权是共和制度的关键措施 |
名称 | 《美利坚合众国宪法》 | 《法兰西第三共和国宪法》 | 《中华人民共和国宪法》 |
颁布时间 | 1787年颁布 | 1870年颁布 | 1954年颁布 |
制定机构 | 国会制定 | 国民议会制定 | 全国人民代表大会制定 |
特点 | 体现三权分立原则 | 体现议会至上的原则 | 体现人民民主原则和社会主义原则 |
评价 | 世界上第一部成文宪法 | 确立了民主共和政体 | 标志社会主义制度的基本建立 |
A.制定机构 |
B.特点 |
C.评价 |
D.颁布时间 |
方案一(弗吉尼亚方案) | 方案二(新泽西方案) | 最终方案(康涅狄格方案) |
设立一个按人口比例分配表决权的国会 | 设立一个各州无论大小有同等表决权的国会 | 设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院 |
最终方案的形成过程体现了
A.选举是民主原则的基本体现 | B.国会是代议政体的权力中枢 |
C.妥协是现代政治的重要机制 | D.分权是共和制度的关键措施 |
A.选民普选、联邦议会与各省议会、总统经众议院同意任命、对议会负责 |
B.世袭继承、参议院和众议院、议会选举产生、召集和解散议会 |
C.世袭继承、参议院和众议院、总统经众议院同意任命、召集和解散议会 |
D.选民普选、参议院和众议院、议会选举产生、召集和解散议会 |