材料一
《爱能战胜恐惧》(佚名,1840年) | 漫画中,远处是手拿鞭子的监工,两名男童似乎即将分离去做不同的工作,其中一位面露害怕、痛苦之色,另一位男童在拥抱亲吻和鼓励他,还有一位儿童在纺纱机下爬行,而身边与童工们一起劳动的成年妇女表现得相当冷漠。 |
——选自吴广伦主编《老漫画中的世界史》
材料二
(宪章运动中工人游行请愿的情景)(绘画作品) | 1836年,伦敦工人协会成立。后来,协会拟定了呈送议会要求普选的请愿书,并以“人民宪章”名义正式公布,得到全国响应,这是宪章运动开始的标志。宪章运动持续时间超过10年,数次向议会递交请愿书,百万工人先后在请愿书上签名,大大激发了工人的斗争热情。 |
——选自人民教育出版社《中外历史纲要》(下)
材料三
《巨人罗德斯》(爱德华▪桑伯恩,1892年 | 罗德斯为英国殖民者,画面中,罗德斯被描绘成一个巨人的形象屹立在非洲大陆的版图上,他右肩将枪,双脚立足点分别是埃及的开罗和南非的开普敦,他张开双臂的手中牵着连接开罗和开普敦的电报线。 |
——选自吴广伦主编《老漫画中的世界史》
归纳三则材料中历史现象所反映的历史事件,并结合所学知识,对其中任一则材料进行历史解释。(要求:史论结合,史实准确,表述成文,逻辑清晰)
A.歌颂俄国十月社会主义革命 | B.倡导暴力手段推进国民革命 |
C.谴责帝国主义发动世界大战 | D.号召人民推翻君主专制统治 |
A.临时政府对土地问题的认识变化 | B.向社会主义革命过渡的可能性 |
C.压迫农奴的封建势力仍然很强大 | D.“四月提纲”得到民众的广泛拥护 |
A.属于现实主义流派的绘画风格 | B.揭示巴黎公社失败的根本原因 |
C.反映了巴黎公社的有关背景 | D.反映了德意志统一的正义性 |
A.二月革命后出现两个政权并存的局面 | B.苏维埃政权面临协约国武装干涉的威胁 |
C.两个政权对是否继续参与一战矛盾尖锐 | D.两个政权在十月革命中夺权斗争激烈 |
(1)(法国)大革命之后形成了一种革命传统,即用武力推翻法律,将暴动和起义作为推动社会进步的手段。(2)1848年以来,巴黎人对革命的失望和对选举的冷漠,纵容社会罪恶的滋生。 (3)第二帝国时期,国家权力的集中推动金融资本和社会财富的增长,拿破仑三世利用民主和富裕迎合民众胃口,助长物质主义的盛行和工人的不良行为。 (4)帝国末期,国际工人协会在巴黎宣扬唯物主义,宗教信仰受到攻击与削弱。 |
A.旨在防范第一国际支持工人运动 | B.为暴力镇压巴黎公社提供辩护 |
C.借助阶级斗争理论丑化工人运动 | D.准确揭示了巴黎公社起义原因 |
第一小组搜集到两幅建筑照片
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第二小组搜集到两幅绘画作品
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第三小组搜集到两份影像资料
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A.苏俄希望获得世界各国援助 | B.革命政府的示范作用 |
C.战后中国国际地位的提高 | D.苏联革命的世界意义 |
A.发动武装起义 | B.反对外来干涉 | C.建立工农联盟 | D.建立工人政权 |