1 . 科技革命从欧洲兴起后，波及世界，同时也影响着人类的战争与和平。阅读材料，回答问题。

材料一   此时，英国已经进入工业社会，但是，新机器的重击声和火车前行时刺耳的摩擦声很快回响欧洲大陆的大部分地区。然而，19世纪30年代到50年代的特征并非工业主义的胜利，而是反对工业主义的那些经济群体的最后抗议。知识层面，这一时期见证了支持或批评新兴社会的重要信条的形成。几乎对于每个人来说，这都是一个不确定的年代。

——卡根等《西方的遗产》下册

（1）结合所学，指出“此时，英国已经进入工业社会”的主要依据。试从“经济群体”或“知识层面”任一视角说明“19世纪30年代到50年代的特征并非工业主义的胜利”的史实依据。

材料二   第二次工业革命发明成果一览表（部分）

时间	发明者	国别	发明成就
1866年		德国	发电机
1870年	格拉姆	比利时	电动机
1882年	爱迪生	美国
1893年	本茨	德国	开始生产四轮车
1903年	莱特兄弟	美国	飞机
1859年	德雷克	美国	在宾夕法尼亚州打出世界上第一口油井
1867年	诺贝尔	瑞典	发明炸药
1876年	贝尔	美国	电话机
1894—1896	马可尼	意大利	无线电报

——人民版《普通高中课程标准实验教科书历史》必修二

（2）根据材料二，概括第二次工业革命的至少两个方面的成就。结合所学，完成材料二中表格的填空，并简述第二次工业革命发生的前提和条件。

材料三   20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步……使战争变得更加残酷……一战期间，才发明不久的飞机受到一些国家的重视，很快进入实用阶段……在大战期间，汽车的机动性引起人们的关注……德国等原料缺乏的国家，为了应付地方的封锁，大力发展化学合成技术，从而推动了化工技术的发展。

——摘编自历史选修三8、20页

（3）联系上述材料，据材料三结合史实，说明科技发展与第一次世界大战的关系。并指出第二次世界大战又对科技创新产生了什么影响？