1 . 历史地图包含着丰富的历史信息。如图反映的政治制度是
A.分封制 | B.礼乐制 | C.郡县制 | D.行省制 |
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名校
2 . 《大明令·户令》规定:“凡嫡庶子男,除有官荫袭,先尽嫡长子孙,其分析家财田产,不问妻妾婢生,上依子数均分”该规定沿袭的是
A.禅让制 |
B.郡县制 |
C.礼乐制 |
D.宗法制 |
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2019-07-11更新
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134次组卷
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11卷引用:【全国百强校】安徽省合肥一六八中学2018-2019学年高二下学期学业水平考试模拟检测历史试题
【全国百强校】安徽省合肥一六八中学2018-2019学年高二下学期学业水平考试模拟检测历史试题北京2017年夏季会考历史试题2017-2018学年第一学期北京市海淀区高二历史会考模拟试题2安徽省合肥十一中2018-2019学年高二分班考试历史试题吉林省辽源市田家炳高级中学2018-2019学年高一10月月考历史试题【全国百强校】辽宁省实验中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题2018—2019学年河北省承德市滦平县第一高级中学高三上学期期末预测考卷【市级联考】江苏省海安市2018-2019学年高二年级第一学期期末学业质量监测历史试题辽宁省盘锦市第二高级中学2018-2019学年高一下学期第二阶段历史试卷福建省三明第一中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题江西省宜春市宜丰县第二中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题
3 . 《左传》襄公十二年说“同姓于宗庙(即所出王之庙),同宗于祖庙(即诸侯始封君之庙),同族于祢庙(即父庙)。”与此相关的制度是
A.分封制 |
B.宗法制 |
C.世官制 |
D.礼乐制 |
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2019-04-26更新
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146次组卷
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3卷引用:安徽省定远第二中学2018-2019学年度高二年级下学期学业水平模拟考试历史试卷
名校
4 . 周本蕞尔小邦,但却征服、占领和驯服了一个比它大很多的国家,继承和超越了商代和夏代。其中一个重要的方法是“兴灭国,继绝世”,如封神农之后于焦,封黄帝之后于蓟,封虞舜之后于陈,封成汤之后于宋。以下分封与材料中属于同一类的是
A.封周公子于鲁 |
B.封功臣姜尚于齐 |
C.封成王弟于晋 |
D.封夏禹之后于杞 |
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2019-04-26更新
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147次组卷
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4卷引用:安徽省定远第二中学2018-2019学年度高二年级下学期学业水平模拟考试历史试卷
安徽省定远第二中学2018-2019学年度高二年级下学期学业水平模拟考试历史试卷【校级联考】安徽省合肥市六校联盟2018-2019学年高一上学期期末考联考历史试题【全国百强校】吉林省延边第二中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题(已下线)第01天 早期中国的政治制度——《2019年暑假作业总动员》高一历史
5 . 一位学者写道:“武王肇创、周公所奠定的封建帝国,维持了约莫七百年。”维持这个:“封建帝国”的前提因素是
A.王位世袭 |
B.分封制度 |
C.礼乐制度 |
D.小农经济 |
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2019-04-19更新
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108次组卷
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2卷引用:安徽省定远第二中学2018-2019学年度高二年级下学期学业水平模拟考试历史试卷
6 . 《左传》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。”材料说明
①当时形成了“天子-诸侯-卿大夫-士”的等级
②当时实行的分封制
③当时的社会是平等的、各有分工
④当时实行的宗法制
①当时形成了“天子-诸侯-卿大夫-士”的等级
②当时实行的分封制
③当时的社会是平等的、各有分工
④当时实行的宗法制
A.②③④ |
B.①②③④ |
C.①②④ |
D.①②③ |
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2019-02-03更新
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79次组卷
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6卷引用:2012届安徽省泗县双语中学高三摸底考试历史卷
7 . “中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着,非常关心亲族关系,对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感,从古代起,女儿都是嫁到别家去,儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是
A.体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点 |
B.宗法制最大的特点是嫡长子继承制,有利于权力的分配 |
C.体现了大宗和小宗的关系,小宗必须服从大宗 |
D.宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定 |
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2017-10-30更新
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94次组卷
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18卷引用:2011年安徽省六校教育研究会高二素质测试历史卷
2011年安徽省六校教育研究会高二素质测试历史卷安徽省六安市舒城中学2018-2019学年高一上学期第三次统考(期中)历史试题【全国百强校】安徽省定远县炉桥中学2018-2019学年高一上学期期末模拟检测卷历史试题2012年人教版高中历史必修一1.1夏商西周的政治制度练习卷2012-2013学年山东省冠县武训高中高一上学期10月月考历史试卷2012-2013学年四川省南山中学高一上学期期中考试历史试卷2014届湖南省湘中名校高三第一次大联考历史试卷2015届河南三门峡陕州中学高三上期第一次精英对抗赛历史试卷2016-2017学年广东省揭阳市普宁华美实验校高一上期第一次月考历史试卷2016-2017年云南大理州南涧县民族中学高二上期期中历史试卷云南省德宏州梁河县第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题山西省大同市阳高一中2017-2018学年第一学期高一历史阶段测试1山东省济宁市兖州区实验高中2017级高一第一次月考历史试题山东省平邑县曾子学校2017-2018学年高一上学期第一次阶段考试历史试题人教版历史学科高一年级必修一第一单元第1课夏、商、西周的政治制度同步练习云南省楚雄州永仁一中2018-2019学年高一(上)期中历史试卷四川省广安市武胜县烈面中学2019-2020学年高一10月月考历史试题河北省石家庄市辛集市第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
8 . “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”反映了我国古代的一种社会现象。下列政治制度与此相关的是
A.宗法制 | B.郡县制 | C.察举制 | D.科举制 |
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2016-12-13更新
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102次组卷
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4卷引用:安徽省淮北师范大学附属实验中学2018-2019学年高二学业水平模拟考试历史试题
名校
9 . 儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到“家”再到“天下”的这种逐层扩展的关系,实际上受到下列哪种制度的影响
A.世袭制度 |
B.分封制度 |
C.宗法制度 |
D.郡县制度 |
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2016-11-21更新
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521次组卷
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6卷引用:2012届安徽省泗县双语中学高三摸底考试历史卷