1 . 元朝中央政府重新划定了地方行政区域，原属东川地区的汉中不再归属四川，而是划给了陕西行省。河南们又与原属安徽的淮河流域地区合并为河南江北行省。根据材料，元朝重新划定地方行政边界的主要目的是

A．扩大行省管辖范围	B．提高地方行政效率
C．防止地方势力割据	D．促进民族交流融合

3 . 《元史·百官志》载：“世祖即位，登用老成，大新制作。……在外者，则有行省，……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。”下列各项中，对此解读正确的是
①元朝实行的是四级地方行政机制
②一定程度上反映了当时的民族矛盾
③行省行使权力时受到中央的节制
④这一设置便利了中央对地方的管理

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4 . 白钢在《中国政治制度史》中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解准确的是

A．行省制容易导致地方势力膨胀	B．行省制下地方权力相当大
C．行省制体现了分权与制衡原则	D．行省是元朝最高行政机构

5 . 明朝皇帝仁宗指出：科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道”，“命杨士奇等定取士之额，南人十六，北人十四”。明朝实行这一办法的主要目的是

A．借助科举取士打压南方富商大贾	B．通过科举取士均衡政治势力
C．促进南北方区域特色文化的交流	D．尽力维护科举取士区域公平

7 . 汉武帝特意从身份低微的士人中破格选用人才，担任侍中、常侍、给事中等职，让他们能够出入宫禁参议要政，皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领如卫青、霍去病等也参与机要。这一做法主要是为了

A．选拔道德学问优异的人才	B．限制丞相权力以强化专制
C．削弱诸侯王对中央的威胁	D．反击匈奴的军事战争需要

8 . 赵翼的《陔余丛考》载：“至元设行中书省于各路，遂又移为方州之名，曰各直省也。然行省之称，亦不自元始……金宣宗时，州县为元兵残破，乃随处设行省，以治一方。”由此说明

A．行省因防御元兵而设	B．行省制度开始于金代
C．行省制度具有继承性	D．行省为流动的中书省

10 . 《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”

A．掌握军政大权，是独立的决策机构	B．分享丞相行政权，处理政事
C．担任行政职务，有名无实	D．协助皇帝决策，削弱相权