1 . 《宋史》中记载:“宋初,循唐、五代之制,置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’,每朝奏事,与中书先后上殿。”从以上材料中可以看出:
A.枢密院把持国家军事决策权 | B.中央权力机构发生重大变化 |
C.通过分散相权扩大统治基础 | D.君权与相权的矛盾得到解决 |
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名校
2 . 有资料记载,我国历史上有一个朝代的大臣谥号多以“文”字为荣。整整这个朝代,谥号为“文”者达一百四十多人,为“武”者仅二十人。这个朝代最有可能是
A.西周 |
B.秦朝 |
C.唐朝 |
D.北宋 |
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2013-05-08更新
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764次组卷
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10卷引用:【全国百强校】福建省莆田第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题
【全国百强校】福建省莆田第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题甘肃临夏中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题广东省汕尾市林伟华中学2018-2019学年高二上期期末历史试题2011届上海市嘉定区高三上学期第一次质量调研历史卷2012-2013学年广东省揭阳一中南区学校高一上学期期中考试历史试卷山东师大附中2017-2018学年高一上学期10月阶段性监测历史试卷山东省师范大学附属中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题山东师范大学附属中学2017-2018学年高一上学期高一上学期阶段性检测历史试题2020届上海市金山区高三5月质量监控历史试题上海市奉贤区致远高级中学2022届高三上学期周练历史试题(4)
3 . 东汉班固的《汉书·百官公卿表》记载:“监御史,秦官,掌监郡。……郡守,秦官,掌治其郡,秩二千石。……郡尉,秦官,掌佐守典武职甲卒,秩比二千石。有丞,秩皆六百石。……县令、长,皆秦官,掌治其县。……皆秦制也。”根据所学知识判断,下列说法正确的是
A.郡守、郡尉需要定期向皇帝汇报工作 |
B.秦朝首创郡县制,在地方实行郡县两级制 |
C.中央设监御史,按察郡县 |
D.郡守为郡的行政长官,郡尉掌管地方武装,官位世袭 |
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4 . 《隋书》记载,隋炀帝时牛弘引(刘)炫修律令。刘炫曰:“……往者州唯置纲纪,郡置守丞,县唯令而已。其所具僚,则长官自辟,受诏赴任,每州不过数十。今则不然,大小之官,悉由吏部,纤介之迹,皆属考功,……”从这段材料中可以反映出
①官吏选拔制度发生变化 ②专制主义中央集权制度的加强
③三省六部制的确立 ④相权的不断增强
①官吏选拔制度发生变化 ②专制主义中央集权制度的加强
③三省六部制的确立 ④相权的不断增强
A.①②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
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2013-10-30更新
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450次组卷
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4卷引用:2011年广东省深圳市高级中学高二下学期期中考试历史卷
5 . 《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣”,因此,
A.秦始皇设立丞相,帮助自己处理政事 |
B.明太祖废除丞相 |
C.汉武帝实施推恩令 |
D.唐朝分割相权,加强中央集权 |
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6 . 民本思想在中国历史上影响深远。阅读下列材料
材料一 商王盘庚说:“重我民,无尽刘。”(注:所谓“刘”,《尔雅释诂》:“杀也。”即指宰割之意。)
商纣王曾说:“呜呼!我生不有命在天?”
材料二 《贞观政要》记载:“国以民为本,人以食为命……今省徭赋,不夺其时,使比屋之人,恣其耕稼,此则富矣。敦行礼让,使乡闾之间,少敬长,妻敬夫,此则贵矣。”
材料三 在灾荒年间,解决民生问题尤其重要。《梦溪笔谈》记载:“皇佑(宋仁宗年号)二年,吴中大饥,殍殣(指饿死的人)枕路。是时范文正(范仲淹)领浙西发粟及募民存饷(粮食)……又召诸佛寺主首,谕之日:‘饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。”
材料四 “然则为天下之大害者,君而已矣。向使无君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎!”“世儒不察,以工商为末,妄议抑之;夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。” ——《明夷待访录》
材料五 关注民生,是近代民本思想的核心。对于民生主义,孙中山解释说:“比方地主有地价值一千元,可定价一千或多至二千,就算那地将来因交通发达,价涨至一万,地主应得二千,已属有益无损,赢利八千当归国家,这于国计民生皆大有益。少数富人把持垄断的弊窦自然永绝,这是简便易行之法。不是夺富人之田为己有,而是由国家统一核定地价,为资本主义发展开辟道路。”
——《中国国民党史稿》
请回答:
(1)材料一反映盘庚和商纣王在治国思想方面的差异导致他们不同的统治结果。两人统治的最终结果说明了什么问题?
(2)根据材料二分析唐太宗采取这些措施的目的。
(3)据材料三概括范仲淹为解决民生问题而采取的救灾措施。
(4)明末清初,民本思想有了新的发展。据材料四概括黄宗羲的政治主张,并分析黄宗羲经济主张所反映的社会现实。
(5)据材料五归纳孙中山民生主义所要达到的目的,并谈谈你对孙中山民生主义的看法。
材料一 商王盘庚说:“重我民,无尽刘。”(注:所谓“刘”,《尔雅释诂》:“杀也。”即指宰割之意。)
商纣王曾说:“呜呼!我生不有命在天?”
材料二 《贞观政要》记载:“国以民为本,人以食为命……今省徭赋,不夺其时,使比屋之人,恣其耕稼,此则富矣。敦行礼让,使乡闾之间,少敬长,妻敬夫,此则贵矣。”
材料三 在灾荒年间,解决民生问题尤其重要。《梦溪笔谈》记载:“皇佑(宋仁宗年号)二年,吴中大饥,殍殣(指饿死的人)枕路。是时范文正(范仲淹)领浙西发粟及募民存饷(粮食)……又召诸佛寺主首,谕之日:‘饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。”
材料四 “然则为天下之大害者,君而已矣。向使无君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎!”“世儒不察,以工商为末,妄议抑之;夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。” ——《明夷待访录》
材料五 关注民生,是近代民本思想的核心。对于民生主义,孙中山解释说:“比方地主有地价值一千元,可定价一千或多至二千,就算那地将来因交通发达,价涨至一万,地主应得二千,已属有益无损,赢利八千当归国家,这于国计民生皆大有益。少数富人把持垄断的弊窦自然永绝,这是简便易行之法。不是夺富人之田为己有,而是由国家统一核定地价,为资本主义发展开辟道路。”
——《中国国民党史稿》
请回答:
(1)材料一反映盘庚和商纣王在治国思想方面的差异导致他们不同的统治结果。两人统治的最终结果说明了什么问题?
(2)根据材料二分析唐太宗采取这些措施的目的。
(3)据材料三概括范仲淹为解决民生问题而采取的救灾措施。
(4)明末清初,民本思想有了新的发展。据材料四概括黄宗羲的政治主张,并分析黄宗羲经济主张所反映的社会现实。
(5)据材料五归纳孙中山民生主义所要达到的目的,并谈谈你对孙中山民生主义的看法。
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2011-12-30更新
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1076次组卷
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2卷引用:2011-2012学年江苏省梅村高级中学高二12月练习历史试卷
7 . 《史记·汉兴以来诸侯王年表》记载:“天下初定,骨肉同姓少,故广强庶孽,以镇抚四海,用承卫天子也。”材料反映出西汉统治者
A.为了巩固政权而重用庶民 |
B.变分封制为郡县制 |
C.削弱王国势力以加强中央集权 |
D.通过分封同姓诸侯王的办法来巩固统治 |
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名校
8 . 《元史》卷91《百官志》记载:“行中书省,凡十,秩从一品。掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里。……中统、至元间,始分立行中书省,因事设官,官不必备,皆以省官出领其事。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”对此理解正确的是
①“都省”是指管辖河北、山东和山西的行中书省
②行省长官位高权重,掌管地方军事、财政、行政等
③行省长官由中书省委派官员担任
④行省在一定程度上能避免宋朝地方无权、人浮于事的局限
①“都省”是指管辖河北、山东和山西的行中书省
②行省长官位高权重,掌管地方军事、财政、行政等
③行省长官由中书省委派官员担任
④行省在一定程度上能避免宋朝地方无权、人浮于事的局限
A.①②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
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2011-03-05更新
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818次组卷
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5卷引用:2015-2016学年江苏省泰兴中学高二6月阶段检测历史试卷
9 . 了解中外历史上重要政治制度,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,是高中历史学习的基本内容之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一“‘公民大会’作为国家最高权力机关,决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次,在公民大会中,容许有充分的发言自由。”……议事会成员经抽签选举产生,名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选两次,每次任期一年。这表明一个雅典人自20岁成为公民起,要参政10年后才具备担任公职人员的资格。
材料二 《史记﹒秦始皇本纪》记载秦始皇,“天上之事无小大皆决于上(国家政事,不论大小,都由皇帝决定)”。那时的奏章都是刻在竹筒上的,据说秦始皇每天看下面送来的奏章,要看一百二十一斤,不看完不休息。
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/24/1561494034685952/1561494037430272/STEM/dc45640a81544a0aaf8aa841b32d8cd8.png)
材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/24/1561494034685952/1561494037430272/STEM/a08228c51b34481c9bba04a3ce0690d6.png)
材料五 每一个国家有三种权力:(一)立法权力;(二)国家的行政权力;(三)司法权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐的执行这些法律。
(1) 根据材料一和材料二并结合所学知识完成下列表格。(提示:两种政治制度迥然不同,一个是民主,一个是专制,“基本特点”“决策机构可人”要依据材料分析并从二者截然相反的角度思考,二者存在的“政治基础”要从各自所处的政治环境和政治状况分析;“存在合理性”要从各自积极作用方面分析思考。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/24/1561494034685952/1561494037430272/STEM/0d1df4ae85bf4c40a8859217d458f7b9.png)
(2) 材料三反映的是中国古代哪个时期的什么制度?该制度的运行程序及说明的问题是什么?
(3) 哪个国家的政体是材料四的典型反映?请用最精确的文字概括材料四中三者之间的关系。
(4) 根据材料五的叙述,对比材料三、材料四两个国家的权力运作模式你有何认识?你认为哪一种模式更有利?
材料一“‘公民大会’作为国家最高权力机关,决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次,在公民大会中,容许有充分的发言自由。”……议事会成员经抽签选举产生,名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选两次,每次任期一年。这表明一个雅典人自20岁成为公民起,要参政10年后才具备担任公职人员的资格。
材料二 《史记﹒秦始皇本纪》记载秦始皇,“天上之事无小大皆决于上(国家政事,不论大小,都由皇帝决定)”。那时的奏章都是刻在竹筒上的,据说秦始皇每天看下面送来的奏章,要看一百二十一斤,不看完不休息。
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/24/1561494034685952/1561494037430272/STEM/dc45640a81544a0aaf8aa841b32d8cd8.png)
材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/24/1561494034685952/1561494037430272/STEM/a08228c51b34481c9bba04a3ce0690d6.png)
材料五 每一个国家有三种权力:(一)立法权力;(二)国家的行政权力;(三)司法权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐的执行这些法律。
(1) 根据材料一和材料二并结合所学知识完成下列表格。(提示:两种政治制度迥然不同,一个是民主,一个是专制,“基本特点”“决策机构可人”要依据材料分析并从二者截然相反的角度思考,二者存在的“政治基础”要从各自所处的政治环境和政治状况分析;“存在合理性”要从各自积极作用方面分析思考。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/24/1561494034685952/1561494037430272/STEM/0d1df4ae85bf4c40a8859217d458f7b9.png)
(2) 材料三反映的是中国古代哪个时期的什么制度?该制度的运行程序及说明的问题是什么?
(3) 哪个国家的政体是材料四的典型反映?请用最精确的文字概括材料四中三者之间的关系。
(4) 根据材料五的叙述,对比材料三、材料四两个国家的权力运作模式你有何认识?你认为哪一种模式更有利?
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10 . 2007年1月8日,安徽六安一个古墓的墓主被确定,墓主为西汉六安国第一代“六安王”刘庆。据文献记载,西汉时六安为六安国封地,汉武帝时封胶东康王少子庆为六安王,历五代,王莽时绝。根据这一材料可以断定
A.两汉时期的政治制度一直以分封制为主 |
B.汉武帝分封大批刘姓诸侯王以拱卫中央 |
C.汉武帝颁布“推恩令”后,分封制彻底退出历史舞台 |
D.分封制是我国封建社会一项重要的政治制度 |
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2010-10-25更新
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284次组卷
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4卷引用:河南省开封市杞县高中2020-2021学年高二下学期第九次月考历史试题