1 . 宋初科举以进士和诸科（明法、五经等）取士，其中进士虽要求考察诗赋策论，最终仅以诗赋定去留，而非强调解决实际问题的策论。据此可知当时（       ）

A．阶层流动明显加强	B．进士成为主要选官途径
C．科举制度尚待改进	D．士人文学素养普遍提高

2 . 唐高宗时期，大臣刘晓评述当时士风专注“驱驰于才艺”，以致出现“朝登科甲而夕陷刑辟”的情况，并认为“日诵万言，何关理体；文成七步，未足化人”。这实际上（     ）

A．提倡关注官员文化素质	B．提出了复兴儒学的希冀
C．要求反思当时选官制度	D．主张以科举来引导士人

3 . 有学者指出，史书所记载的元代行省“分镇方面”，具有“方面之权”，不是指一般地方官府在某地域范围内“画地统民”，而是蕴含着行省官员代表中央统辖“方面”的意思。当然，世祖(忽必烈)朝以后，行省往往演化为常设的地方最高官府。该学者意在说明元代行省（       ）

A．开近现代省级行政区划之先河	B．使地方权力有所扩大
C．具有中央和地方机构双重性质	D．巩固了大一统的局面

4 . 史家常用“内重外轻”和“外重内轻”论述中国历史上的集权与分权。“内”指中央政府和中央集权，“外”指地方政府和地方分权。由外重内轻引发割据，加速王朝瓦解的是（     ）

A．秦、西汉

B．东汉、唐

C．唐、北宋

D．南宋、明

5 . 以下是《唐会要》中关于尚书仆射的记载。

这些记载反映出尚书仆射的设置（     ）

A．使中枢权力机构基本完备	B．受到选官制度的直接影响
C．体现了制度的传承与创新	D．表明其职能不断得到强化

6 . 唐玄宗天宝年间，宰相杨国忠召左相及给事中、诸司长官皆集尚书都堂，“唱注选人，一日而毕，曰:‘今左相、给事中(门下省官员）俱在座，已过门下矣。'其间资格差缪众，无敢言者。于是门下不复过官。”这反映了唐朝后期（     ）

A．三省开始出现一体化趋势	B．科举考试的地位提高
C．君主权力受到了极大制约	D．中枢运行机制遭破坏

7 . 唐代科举制有秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算诸科；明朝时经义、诗赋、策论虽并同为科举考察对象，但将经义置于统摄地位。这一变化趋势反映了（     ）

A．社会阶层的流动性增强	B．儒学统治地位逐步确立
C．官僚政治角色发生变化	D．科举取士程序走向完善

8 . 宋立国以来，一到灾年就大量到地方上招收灾民进入军队，致军中老弱病多。有时也抓一些罪犯、地痞流氓来补充兵源。这说明当时（     ）

A．编练禁军减弱地方军力	B．军队规模小制约战斗力
C．通过募兵维护社会稳定	D．官府主导社会保障事业

9 . 唐太宗称帝后，曾在长安弘文殿内主持了一场著名的辩论，魏征、封德彝等大臣参与，讨论“大乱之后能否大治、如何大治”。魏征建议效仿五帝、三王，推行仁政来治理国家，唐太宗欣然接受，最终成就唐太宗统治时期“治世”局面。这可以说明（       ）

A．朝议辩论促成贤臣辈出	B．以史为鉴推动社会发展
C．君臣平等实现政治和谐	D．君主好恶决定历史走向

10 . 古代年号之设始于汉武帝，年号既用于纪年也用于宣示统治权力。资料表明，汉宣帝时期（前74年～前48年），鲁孝王泮池刻石有“五凤二年鲁卅四年六月四日成”，六安国的一件薰炉也有“（元康）五年六安十三年正月乙未”字样。这可用于证明当时

A．全国纪年方式混乱	B．王国问题依然严重
C．中央权威得到加强	D．儒学正统地位确立