1 . 明朝科举始于洪武三年（1370年），因取士效果不尽理想，洪武六年一度停罢……。洪武十七年，命礼部定科举程式，颁行各省，其后遂为定制。按规定，士子必须先在州县通过预备考试，获得府、州、县学的生员资格（亦称秀才）之后，才能参加科举考试。这说明明初的科举制度

A．明初科举制出现了严重弊端	B．把官办学校与科举有机结合
C．力求改变宋元科举制的积弊	D．为了选拔真正的人才而改革

2 . 北宋的西京、南京、北京均是东京的陪都，在陪都建立相应的职官系统，在其任职者便是分司官。宋代分司官数量众多，也形成了相应的管理制度。这种制度

A．促使京师官员行政权力加强	B．利于缓和科举制带来的压力
C．实现中央对地方的有效控制	D．意在加强对中央官吏的制约

3 . 元朝行省最初的职能是掌管地方的钱粮、户口、屯种、漕运、刑狱等民政事务，而军政则由行枢密院掌管，元成宗即位后，罢行枢密院，颁给行省长官代表军权的虎符。从此，行省长官把军、政二权合而为一。行省职权的这种变化

A．完善了地方行政体制	B．强化了君主专制统治
C．弱化了中央政府权威	D．加强了对地方的管理

4 . 有学者认为，秦汉以来相权不断衰减。以下内容的排序符合此观点的是
①“别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政”
②“不置官署，不得专制诸司，诸司奏事，亦不得相关白”
③“丞相，金印紫绶，掌丞天子助理万机”

A．①③②

B．③②①

C．②③①

D．③①②