1 . 《周易》称:“家人有严君焉,父母之谓也。”孔子称:“君君,臣臣,父父,子子。”贾谊《新书》称:“君者,民之父母也。”这些现象典型说明了古代中国
A.宗法制下政治地位的分配与继承制度 |
B.儒家思想追求的道德修养与政治理想 |
C.家国同构状态下的名分及其等级秩序 |
D.中央集权制下的官僚机构及社会管理 |
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2021-01-10更新
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397次组卷
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9卷引用:山东省威海市文登新一中2022届高三4月阶段模拟历史试题
2 . 有学者称“任天者定,任人者争,定之于天,争乃不生。”“立贤之利过于立嫡...... 而终不以此易彼者,盖惧夫名之可籍,而争之易生,其弊将不可胜穷。”材料可以用来说明
A.封邦建国,以藩屏周 | B.礼乐征伐自天子出 |
C.分科考试选拔人才当官 | D.父系血缘遗产继承法 |
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2020-12-09更新
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223次组卷
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4卷引用:湖南省汨罗市第一中学2021-2022学年高二选科班级3月月考历史试题
名校
3 . 明清时期,官府往往委任“族正”及“家长”,由他们充当官府与宗族间的合法联系人,或将族长等作为乡村管理人,代官府行事。这反映出明清时期
A.宗族组织已纳入官府轨道 | B.宗法社会被行政统治消解 |
C.基层治理高度发展成熟 | D.官僚政治社会适应力增强 |
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2020-12-06更新
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280次组卷
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3卷引用:河南省许昌市禹州市开元学校2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
4 . 它在君主多妻制的情况下,根据母亲身份的贵贱尊卑把王位继承人的资格限制、压缩在一个人的范围之内,来保证国家最高权力在一家一姓内部和平过渡。其评述的是
A.君主专制制度的家族性 | B.王位世袭制的必要性 |
C.嫡长子继承制的进步性 | D.封建君主制的局限性 |
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2020-12-05更新
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370次组卷
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9卷引用:湖北省荆州市沙市中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
湖北省荆州市沙市中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题河南省名校联盟2021届高三信息卷(—)文综历史试题安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题河北省石家庄市第二中学2021届高三高考模拟信息卷文科综合历史试题黑龙江省大庆实验中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题宁夏银川市贺兰县景博中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题新疆昌吉州教育共同体2020-2021学年高一上学期期末质量检测历史试题河南省焦作市温县第一高级中学2021-2022学年高二11月月考历史试题天津市宁河区芦台第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
5 . 《礼记·曲礼》云“无田禄者,不设祭器”;《荀子·礼论》亦云“持手而食者,不得立宗庙”。这主要强调西周
A.获取宗族统治权的前提 | B.分封制度形成等级秩序 |
C.政治活动带有神秘色彩 | D.君主专制源于宗族祭祀 |
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2020-11-25更新
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312次组卷
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6卷引用:综合训练专题一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固A卷-纲要上-新高考历史高频考点专项练习
综合训练专题一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固A卷-纲要上-新高考历史高频考点专项练习河南省开封市2021届高三第一次模拟考试文科综合历史试题福建省厦门第一中学2021届高三12月月考历史试题江西省上饶市玉山县樟村中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)海南省儋州川绵中学2021届高三上学期第二次月考历史试题
6 . 有学者指出:"如果说宗法制度是维系同姓的纽带的话,那么同姓不婚制则是其补充,大宗百世不迁,同姓百世不婚,这是维系周代举国上下紧密团结的两条纽带,不可或缺。"这表明,同姓不婚制的实行
A.促进了宗法制的形成 | B.扩大了周朝统治基础 |
C.消弭了大宗小宗矛盾 | D.削弱了周天子的权威 |
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2020-11-23更新
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520次组卷
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13卷引用:吉林省长春市第二实验中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题
吉林省长春市第二实验中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题山东省菏泽市单县第一中学2021-2022学年高二下学期期末考前仿真(一)历史试题中华文明的起源与早期国家-纲要上-2023届高三一轮课时练习卷皖赣联考2021届高三上学期第三次考试历史试题安徽省皖江名校联盟2021届高三11月联考历史试题四川省成都外国语学校2020-2021学年高一12月月考历史试题江西省上饶市玉山县樟村中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题新疆塔城地区乌苏市第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题2021届高考压轴卷历史试题(北京卷)陕西省榆林市2020-2021学年高二上学期期末考试文综历史试题四川省遂宁安居育才卓同国际学校(高中部)2021-2022学年高一上学期期中历史试题复习第1讲从中华民族起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【寒假自学课】高一历史寒假精品课(统编版)四川省绵阳市江油市太白中学2024届高三9月月考文综历史试题
7 . 西周时,各国视江南为蛮荒之地。至春秋,《左传》载,吴人自称属于“周室”,并在姬姓中“居长”;《国语》提到,吴王视夷狄为外人,自认为是华夏成员。据此可知春秋时期
A.吴国贵族具有周室血统 | B.南方逐步认同中原文化 |
C.宗法分封制度广泛推行 | D.周王天下共主地位加强 |
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2020-11-19更新
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371次组卷
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5卷引用:山东省德州市平原县第一中学2021-2022学年高二5月份阶段测试历史试题
8 . 先秦时期,由血缘关系的亲疏形成了由宗法关系决定的等级制度。这种等级制度贯穿于整个中国历史,并对中国传统社会的结构、文化甚至人们的日常生活、观念都产生了重大影响。下列各项中,能体现这一特点的是
①作为礼制象征的商周青铜器②故宫中轴线上与两侧建筑的分布
③平遥古城古民居的布局设计④黄宗羲君臣“共曳木之人”的思想
①作为礼制象征的商周青铜器②故宫中轴线上与两侧建筑的分布
③平遥古城古民居的布局设计④黄宗羲君臣“共曳木之人”的思想
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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9 . 周代社神为禹,谷神为稷,不仅将周人的祖先神“后稷”定为了国家神,而且让分封的无论是同姓还是异姓诸侯国,都作为共同的“神”进行祭祀。这一做法旨在
A.确立周王共主地位 | B.建立统一的宗教体系 |
C.提高文化信仰认同 | D.强化周政权的合法性 |
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2020-09-18更新
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372次组卷
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6卷引用:2022年高考历史押题预测卷03(全国乙卷)
(已下线)2022年高考历史押题预测卷03(全国乙卷)新疆喀什地区疏附县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题四川省绵阳市江油中学2019-2020学年高二6月月考历史试题山东省济南市商河县第一中学2020-2021学年高二10月月考历史试题2021届高三高考模拟预热卷历史试题(全国Ⅲ卷)(已下线)备战2021年高考历史临考题号押题(山东卷)-押山东卷第01题
10 . 古代建筑作为承载人类文明的物质载体,是古代政治、经济、社会习俗等方面的反映。我国北方四合院一般依东西向的胡同而坐北朝南,基本布局是分居四面的北房、南房和东、西厢房,四周再围以高墙形成四合,开一个门。依照古代宗法礼仪观念长辈应居住在
A.东厢房 | B.西厢房 | C.北房 | D.南房 |
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2020-08-07更新
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117次组卷
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13卷引用:2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)-热点12除了“鸿蒙”,华为简直注册了整本《山海经》——文化传承与文化自信
(已下线)2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)-热点12除了“鸿蒙”,华为简直注册了整本《山海经》——文化传承与文化自信2014届湖南省怀化市高三第二次模拟考试文综历史试卷2015届湖南益阳市箴言中学高三第二次模拟历史试卷2015届甘肃天水市高三上期第二次联考历史试卷2015届河南新乡许昌平顶山三高三第二次调研文综历史试卷2016届宁夏银川宁夏大学附中高三上期第六次月考文综历史卷2015-2016学年福建厦门湖滨中学高二下期中历史试卷2015-2016学年福建省永春县第一中学高二6月月考历史试卷天津市武清区杨村第三中学2019届高三上学期第一次月考历史试题吉林省白城市通榆县第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题重庆市西南大学附中2015届高三5月月考历史试题辽宁省锦州市渤大附中、大连育明高中2021届高三上学期第一次联考历史试题宁夏吴忠市吴忠中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题