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解析
| 共计 16 道试题
1 . 春秋时期,列国之执政,多以宗族任之。秦宗族同姓见于经传记载者仅寥寥数人,而为秦所用并发挥重要作用的外人,如百里奚、蹇叔、公孙枝等济济一堂。这说明当时(     
A.察举征辟制度已经出现B.士阶层的自我意识觉醒
C.官僚政治体系基本完备D.宗法制的藩篱有所突破
2 . 下表是关于周代部分战争的记载。这些记载共同反映出周代
A.君臣名分长期存在B.诸侯争霸愈演愈烈
C.王室军队实力有限D.分封制度存在缺陷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 据《竹书纪年》记载,西周末年,幽王宠幸褒姒,废太子宜臼及其母申后,立褒姒为后,以褒姒子伯服为太子。申后之父西申侯联合缯国等诸侯和犬戎,与王军战,幽王和伯服均被杀,西周灭亡。西申侯等诸侯共尊宜白为周王,即周平王。该事件表明当时(     
A.贵族等级秩序败坏B.宗法制已不被认可
C.诸侯竞争愈演愈烈D.中央集权遭到破坏.
4 . 在先秦文献中,“母弟”一般是指国君或宗子的同母弟。在《春秋》《左传》《公羊传》等文献记载中,只有诸侯的“母弟”才被称为“弟”,异母弟则被称为“公子”。这主要是为了
A.强化宗法观念B.维护母系权威
C.突出分封差别D.体现礼乐教化
2021-05-18更新 | 211次组卷 | 20卷引用:四川省成都市新津中学2021届高三上学期开学考试历史试题
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5 . 《殷周制度论》中对某制度有这样的记载:“任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生”。该制度是
A.分封制B.宗法制C.井田制D.皇帝制
2020-04-15更新 | 46次组卷 | 1卷引用:浙江省山水联盟2020届高三下学期返校考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 据《左传》记载,鲁成公与晋侯朝拜周简王,会同刘康公、成肃公准备共同伐秦的时候,刘康公对成肃公在社庙接受祭品时失礼不敬的行为强烈不满,他说“国之大事,在祀与戎”。由此推断当时的情况是
A.君主专制不断强化
B.君主直接控制地方
C.分封制已彻底瓦解
D.宗法制受到了挑战
2019-02-03更新 | 1028次组卷 | 17卷引用:浙江省东阳中学2019届高三下学期开学考试历史试题
7 . 《左传·桓公二年》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商,各有分亲,皆有等衰,是以民服事其上,而下无觊觎。”这段记载主要反映了
A.周王是天下共主
B.大宗小宗不隶属
C.政权与族权结合
D.社会分工很明确
8 . 《左传》记载“封建亲戚,以蕃屏周。”这句话反映的中国古代政治制度有
①皇帝制 ②分封制 ③宗法制 ④郡县制
A.①②B.②③C.②④D.①④
2018-11-02更新 | 160次组卷 | 21卷引用:2015届新疆兵团农二师华山中学高三上期学前考历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 据《礼记·王制》记载:周天子为七庙,诸侯为五庙,大夫为三庙,士为一庙,庶人不准设庙。宗庙的位置,天子、诸侯设于门中左侧,大夫则庙左而寝右,庶民则是寝室中灶堂旁设祖宗神位。材料表明
A.宗法制有助于将宗族心理演化为阶级意识
B.宗法制与礼乐制度有机结合
C.分封制有助于社会秩序的建立与和谐发展
D.分封制有助于加强中央集权
2019-01-06更新 | 191次组卷 | 24卷引用:四川省宜宾市叙州区第一中学2020届高三上学期开学考试文综-历史试题
10 . 《周礼》记载:两人见面,如果推手位置偏下,表示没有亲属关系;推手位置偏高,一定是同族本家人;推手位置适中,是有婚姻关系的异姓人。这种见面的礼节反映了
A.血缘是判断亲疏的唯一依据
B.父子君臣间的“和合”
C.礼乐制与宗法制相辅相成
D.礼乐制度的复杂繁琐
共计 平均难度:一般