分封制实行的背景、目的和内容练习题及答案-黑龙江高中历史高三-第3页-组卷网

10-11高三上·黑龙江大庆·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

分封制实行的背景、目的和内容雅典民主政治的评价西周的政治制度分封制

名校

1 . 古希腊、罗马的政治机构中，有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等，我国古代西周出现了宗法制和分封制，这些机构和制度说明的实质问题是

A．地域决定政治

B．都是为了维护奴隶主贵族的统治

C．统治阶级加强对社会团体的控制

D．经济模式决定政治手段

2017-12-06更新 | 141次组卷 | 10卷引用：2010年黑龙江大庆铁人中学高三上学期第二次月考历史试题

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17-18高一上·河北石家庄·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

名校

2 . 周王族作为原商朝西方的一个“小国”战胜强大的商王国，成为中原新的统治者，不能不如履薄冰、如临深渊。周武王克商后“自夜不寐”、周公“一沐三捉发，一饭三吐哺”的状态正是这种忧患意识的表现。在“不可不监于有夏，亦不可不监于有殷”的思想指导下，周初统治者

A．将新征服的土地分封给同姓亲族

B．建立了内外服制度

C．加强中央集权

D．采取了分封政体

2017-11-17更新 | 156次组卷 | 6卷引用：【全国校级联考】黑龙江省北部地区2017—2018学年度高三上学期五校联考期中试卷

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17-18高二上·宁夏银川·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容先秦时期的政治体制西周的政治制度分封制

名校

3 . 《诗经·大雅·板》：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。”（诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，怀德是国家平安的保证，同姓是国家的城垒）材料主要说明西周

A．将血缘关系和部落关系结合强化王权	B．通过宗法制和分封制来维系巩固统治
C．通过分封贵族建立诸侯国以拱卫王室	D．建立核心制度以维护贵族的等级特权

2017-11-12更新 | 268次组卷 | 10卷引用：黑龙江省大庆实验中学2018届高三仿真训练文综历史试题

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12-13高一上·陕西咸阳·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

名校

4 . 分封制也称封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。下列选项与西周分封制没有内在联系的是

A．“周公……立七十一国”

B．山东素称“齐鲁大地”

C．“裂都会而为之郡邑”

D．“诸侯朝于天子，曰述职”

2017-03-02更新 | 355次组卷 | 9卷引用：黑龙江省绥化市哈师大青冈实验中学2020届高三10月月考历史试题

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16-17高三下·江苏淮安·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容汉朝加强中央集权的措施西周的政治制度分封制

名校

5 . 江苏连云港尹湾售发现一处古代墓葬，其中出土的木牍正面写道：“县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。其二十四有堠，都官二.”根据所学知识分析，该墓葬可能属于下列哪一历史时期

A．西周

B．秦代

C．汉代

D．元代

2017-02-24更新 | 240次组卷 | 8卷引用：黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三10月月考历史试题

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2016·黑龙江大庆·一模

单选题-单题 | 容易(0.94) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

名校

6 . 钱穆说：“直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中，欲屡次有‘封建’思想之复活”。“‘封建’思想之复活”是指汉初实行了( )

A．察举制

B．郡县制

C．分封制

D．推恩令

2016-11-27更新 | 86次组卷 | 3卷引用：2016届黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试历史试卷

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9-10高二下·内蒙古·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

名校

7 . 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们

A．封号和耕牛

B．土地和耕牛

C．土地和人口

D．人口和铁犁

2016-11-27更新 | 359次组卷 | 51卷引用：2011届黑龙江省鸡西市第一中学高三第二次模拟考试历史卷

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