组卷网 > 知识点选题 > 分封制实行的背景、目的和内容
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解析
| 共计 18 道试题
1 . 假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代,请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性较小
A.甲同学成为商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻
B.乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳
C.丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳
D.丁同学成了西周王族成员,整日无所事事
2 . 西周分封,天子(王)的封土是“方千里”,公、侯的封土是“方百里”,伯的封土是“方七十里”,子、男则是“方五十里”。这说明分封制的本质是
A.周天子间接统治国家的方式B.贵族内部权力与财产的再分配
C.安抚功臣与异姓贵族的手段D.巩固和扩大周朝统治的政治制度
2019-12-16更新 | 372次组卷 | 21卷引用:重庆市黔江中学校2022届高三10月考试历史试题
3 . 公元前 782 年,幽王宫涅继位,宠幸褒姒。“褒姒不好笑 …… 幽王为烽隧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。”这段材料不能表明
A.幽王荒淫无道
B.分封制下,各诸侯王对周王承担军事义务
C.分封制确立了周王天下共主的地位,各封国必须服从周王室的政令
D.西周末年诸侯势力强大
2018-11-21更新 | 94次组卷 | 39卷引用:重庆市铜梁县第一中学2018届高三上学期第一次月考历史试题
4 . 古希腊、罗马的政治机构中,有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等,我国古代西周出现了宗法制和分封制,这些机构和制度说明的实质问题是
A.地域决定政治
B.都是为了维护奴隶主贵族的统治
C.统治阶级加强对社会团体的控制
D.经济模式决定政治手段
5 . 分封制也叫封建制,即狭义的“封建”,由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地。下列选项与西周分封制没有内在联系的是
A.“裂都会而为之郡邑
B.“诸侯朝于天子,曰述职”
C.“周公……立七十一国”
D.“烽火戏诸侯”.
6 . 周初分封而建的鲁国,曾诞生过大思想家孔子。观察下图,鲁国位于
A.①B.②C.③D.④
2016-11-27更新 | 407次组卷 | 21卷引用:【市级联考】重庆市西北狼教育联盟2019届高三上学期10月考文科综合历史试题
7 . 鲁国大夫季孙氏的家臣阳虎独掌大权后,标榜要替鲁君整肃跋扈的大夫,此举不仅得不到知礼之士的赞成,反而受到批评。春秋后期的这个事例说明
A.分封制对等级隶属有严格的规定
B.士的力量当时已经超过卿大夫
C.分封确立的礼制在当时保持良好
D.周天子的权威遭到削弱
2016-11-27更新 | 1018次组卷 | 1卷引用:2013届重庆市高三下学期高考调研文综历史试卷(五)
8 . 历史的推论离不开对史料的正确解读。下列对材料的解读符合史实的是(  )
选项史料解读
A“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙”天子授民授疆土,诸侯将土地的所有权转交给子孙后代
B封建亲戚,以藩屏周分封制的目的是将邦国作为保护周王室的屏障
C天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗宗法制的具体内容,封国不是完全独立的,必须承担一定的义务
D礼乐征伐自诸侯出诸侯必须定时朝觐,进贡出兵劳役等

A.AB.BC.CD.D
共计 平均难度:一般