1 . 据《汉书》记载：“建元元年冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”材料中的选官制度是

A．世卿世禄制

B．九品中正制

C．察举制

D．科举制

2 . 《旧唐书》载，（杨绾）上疏条奏贡举之弊曰：“今之取人，令投牒自陈，非经国之体也。望请依古制，县令察举孝廉，审知其乡间有孝友信义廉耻之行，加以经业，才堪策试者，以孝廉为名，荐之于州。……自县至省，不得令举人辄自陈牒。”材料反映杨绾

A．主张恢复察举的古制	B．反对科举取士的制度
C．要求完善科举的流程	D．注重科举的品德考察

3 . 钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”对材料中所说的“此项制度”认识不正确的一项是

A．是魏晋南北朝时期一种重要的选官制度

B．有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源

C．它把读书、考试和做官有机的结合起来

D．使得官员文化素质大大提高，“优胜劣

4 . 对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是

朝代	曹魏	西晋	东晋	隋	唐	北宋
比例	26%	15%	4%	17.2%	24.5%	46.1%

A．魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕	B．魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权
C．寒门子弟入仕的比例上升与科举制有关	D．寒门子弟入仕的比例大小与封建统治基础无关

5 . 一个时代的士人所共有的价值取向和精神状态即为“士风”。唐朝前期，士人常思济苍生、安社稷，参政热情空前高涨，反映出蓬勃向上的时代精神。推动这种“士风”形成的因素有
①政治相对开明
②庶族士人崛起
③科举制度兴起
④内忧外患频仍

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

6 . 范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。况天下危困，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹对当时科举制的看法不包括

A．几乎失去了选拔人才的作用

B．应在考试内容上进行改革

C．其公平性已经受到普遍质疑

D．导致天下危困“乏人”局面

7 . 唐代历史学家杜佑在《通典・选举》中写道：“进士者时共贵之，主司褒贬，实在诗赋……故士林鲜国体之论，其弊一也……所用非所习者也，故当官少称职之吏。”他认为科举制

A．考试内容过于单一	B．选才不够公平公正
C．难以满足政治需要	D．选材范围较为狭窄

8 . 《世界史纲》的作者乔治•韦尔斯说：“第七、八世纪，欧洲人民尚处於茅舍坞壁宗教桎梏之境，中国人民之生活已进於安乐慈爱、思想自由、身心舒爽之域。”中国出现这一局面的主要原因是

A．中央集权，统治有度

B．科举取士，统治有仁

C．儒学独尊，统治有序

D．制度创新，统治有方

9 . 关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是

类别	察举制	科举制
依据	品德、学问、议政能力	“以文取士”
方式	长官举荐	自由报考

A．察举制强调德才兼备

B．科举制注重科技素养

C．察举制有利于贵族政治的形成

D．科举制不利于统治基础的扩大

10 . 19世纪中期在中国任职的英国领事官员T.T.Meadows认为，中华民族作为一个同一的民族，其历史的悠久无与伦比，其真正的原因可以归结为三个原则和一种制度。近代西方也曾经借鉴过此制度。“一种制度”最可能是指

A．郡县制度

B．宗法制度

C．皇帝制度

D．科举制度