2 . 据史书记载，从隋朝大业元年的进士科算起，到光绪三十一年正式废除，科举制整整绵延存在了1300周年，在国内外有着广泛而深远的影响。图1、图2、图是中国古代三个历史时期（唐代、两宋、元代）的科举状元籍贯统计部分摘录表。阅读材料，完成下列要求。

材料

从图1、图2、图3任选两图，提取图中科举状元籍贯分布等信息，指出与其相对应的历史时期，并说明理由。

3 . 据学者统计，从《晋书》到《唐书》等官修正史，《列传》中大量记载了家族谱系，而《宋史》以后历代正史的《列传》部分，多为高级官僚的履历书，少有家族的叙述。发生这种变化的主要原因是

A．察举制的实行

B．南北分卷制度

C．科举制的完善

D．重文轻武的风气

4 . 有学者统计1371~1904年间14562名进士，根据他们曾祖父、祖父、父亲的中举和入仕情况划分为四种不同类型.其中，明代进士出身平民者（即前三代中最高只出过生员的家庭）占49.5％；清代这一比例为37.6％。这表明当时

A．世家大族垄断着政治权力

B．社会发展严重倒退

C．科举制促进社会阶层流动

D．选官制度亟需改革

5 . 官僚制度是古代中国君主专制中央集权制度的重要支撑点，是有特色的古代中国政治制度。阅读下列材料，回答问题：
材料一：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，是“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。                                           

——王家范《中国历史通论》

材料二：   唐代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省。……政府一切最高命令，皆由中书省发出。……待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核，这是对此项命令之再审查。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三： 入仕群体中寒门子弟所占比例变化表

朝代	东晋	隋	唐	北宋
比例	4%	17.2%	24.5%	46.1%

——数据来源于何怀宏《选举社会》

（1）材料一中的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制.
（2）指出材料二反映的唐朝政治制度的名称。据材料和所学知识，与秦朝相比，唐朝的宰相制度有何特点？   
（3）选官制度是官僚制度的重要组成部分。结合所学知识，指出材料三所反映的中国古代选官制度的变化。有人认为这一变化有利于促进当时的社会公平，谈谈你的理解。

6 . 有学者统计，在公元1050年左右，宋代有科举出身背景的人数约占全国人口的0.035%，而至110年左右，这一比例上升至约0.1%。材料可以用来说明宋代

A．社会教育的发展极为缓慢	B．庶族地主的政治地位提高
C．科举制失去人才选拔的功能	D．科举制扩大了政权统治基础

7 . 对史书记载进行统计发现，唐朝830名进士的分布来源如下图所示。由此可见唐代科举制

A．为选拔士族子弟而设立	B．以血缘门第为选拔标准
C．提升了官员的文化水平	D．兼顾多个阶层但不完善

8 . 如表曹魏、西晋时朝廷选举入仕情况统计，据表可知，这一时期（　　）

历史时期	出身不同门第占总数比例（%）
	高门	一般士族	寒门
曹魏	61.6	6.3	32.1
西晋	54.2	35.6	10.2

A．世家大族社会影响巨大	B．优秀官吏被大量选拔
C．社会阶层流动不断加强	D．九品中正制功能弱化

9 . 选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料：
材料一　阳嘉元年(东汉顺帝年号，公元132年)，尚书令左雄议改察举之制……雄上言：“郡国孝廉，古之贡士，出则宰人，宣协风教。若其面墙(无真才实学)，则无所施用。孔子曰：‘四十不惑’，《礼》称‘强仕’。请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆请先诣公府，诸生试（考试）家法（经术），文吏课（考试）笺奏（章奏一类），副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。若有茂才（才学出众）异行（优异的品行），自可不拘年齿。”帝从之。于是班下郡国。

                                                                      ——(唐)杜佑《通典》卷十三

材料二　(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试来选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——樊树志《国史概要》

材料三
　　入仕群体中寒门子弟所占比例变化表

朝代	东晋	隋	唐	北宋
比例	4%	17.2%	24.5%	46.1%

——数据来源于何怀宏《选举社会》

请回答：
(1)据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。结合所学知识，分析其改制原因。
(2)据材料二，概括隋朝选官制度的特点。依据上述材料并结合所学知识分析科举制取代察举制的主要作用。