国家结构是国家治理的重要内容,特定时期的国家结构与该时期的社会发展密切相关。
材料一 秦帝国建立了单一制的郡县制统治,但是实际上,战国列国相互并立的国家观念以及更为古老的分封制传统并没有完全被统一的、郡县制国家观念所取代。统治阶级内部对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见,赞同分封的人很多;六国的政治势力、社会势力仍存,恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈;文化的地域性差异仍然十分突出。
材料二 汉初社会经济残破,地方割据势力强大,中央集权有限,统治者采取了变通的郡国并行的国家结构形式,这种国家结构形式符合了汉初历史与现实的客观状况。统治阶级在与分裂势力作顽强斗争的同时,也要求“郡国自拊循其民”,给予地方政府较大的自主权,为缓和汉初国家与社会的矛盾奠定了政治基础。经“文景之治”,武帝时国力上升,在调整、限制、打击王国势力的过程中,郡县制逐步成为汉国家结构的主体,也正是在这个基础上,汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施,使汉帝国走向强盛。
——以上材料均摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》
据材料一、二并结合所学知识,以秦汉国家结构发展为例,就“国家结构与社会发展”写一篇小论文。(要求:观点明确;史论结合:逻辑严密;表述通畅;260字左右)
A.道家学说被彻底摒弃 | B.国力强盛和经济文化繁荣 |
C.诸侯王公然对抗中央 | D.加强中央集权的现实需要 |
材料一 (秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。……郡守掌行政,郡尉掌军事,郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职,不得携带旧部属吏。每年正月“大课”,中央考课郡守,郡守考课县令长。
——摘编自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料二 刘邦建立汉家帝业一方面必须“承秦”,包括承秦之制;另一方面又必须尊重东方社会之习俗,特别是楚、齐、赵人之俗。
——摘编自陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”:两汉政治与政治文化研究》
(1)据材料一并结合所学知识,概括秦朝郡县制度的主要内容和特点。
(2)据材料二并结合所学知识,刘邦在地方制度上是如何兼顾秦和东方习俗的?有何影响?
汉武帝时,规定诸侯王死后,除嫡长子继承王位,其他子弟分割部分土地为列侯,列侯归郡统辖。 |
A.加速了国家分裂 | B.加强了中央集权 |
C.增强了诸侯势力 | D.扩大了王国疆域 |
A.西周封邦建国 | B.唐朝三省六部制 | C.汉朝行“推恩令” | D.汉初郡国并行制 |
A.中朝制度 | B.察举制度 | C.刺史制度 | D.郡国并行制度 |
A.缓解了皇族内部矛盾 | B.便于削弱宰相权力 |
C.瓦解了地方势力勾结 | D.利于加强中央集权 |
A.依据形势调整统治策略 | B.郡县制难以有效取代分封制 |
C.大体承接秦朝政治制度 | D.完全否定秦朝边疆管理措施 |
A.朝廷对地方的管理与控制渐趋强化 | B.宗法关系逐渐淡出两汉政治构架 |
C.以县为主导的区域观念逐渐形成 | D.封国在国家政治体制中占主导地位 |
《汉书》 | “司隶校尉,周官”刘昭注曰:“周无司隶,岂即司寇乎” |
《汉百官公卿表》 | “司隶校尉”武帝征和四年初置。持节,从中都官徒千二百人,捕巫蛊,督大奸滑 |
唐《通典》 | “司隶校尉”掌五隶之法, |
《后汉书》 | 建武元年,拜(宣秉)御史中丞。光武特诏,御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐,故京师号曰“三独坐”。明年,迁司隶校尉 |
《汉仪》 | “司隶校尉”职在典京师,外部诸郡,无所不纠。封侯、外戚、三公以下无尊卑 |
A.司隶校尉一职最早出现在西周时期 |
B.维护地方治安是司隶校尉的唯一职责 |
C.两汉时司隶校尉的职权地位有所提升 |
D.两汉时期司隶校尉位列三公地位崇高 |