1 . 政治文明是人类智慧的结晶。在漫长的历史进程中，古代中西方政治文明曾相映生辉。阅读下列材料，回答问题。

材料一   （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二   （北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。

后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。

材料三   “军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不予内阁而于军机处。”

——《清史稿》

“公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难”。

漫画《通途》

——岳麓版《历史》必修Ⅰ

（1）结合材料一和所学知识，分别指出周秦两代所创制的“大变局”。
（2）根据材料二，指出北宋地方官制呈现出哪些特点。结合所学知识，指出北宋地方官制改革带来的影响。
（3）根据材料三，指出古代中国和雅典在军国大事决策方式、结果方面的差异；并据漫画《通途》的禁行标志，用史实说明雅典民主制度存在的问题。

2 . 下面漫画反映了北宋为加强中央集权采取了

A．在地方设通判

B．分割宰相职权

C．增强禁军实力

D．解除大将军权

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   

图1

图2

材料二   “本朝鉴五代藩镇之弊，遜尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。”

——《朱子语类》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出图1、图2分别反映了中国古代的什么地方行政管理制度。其体现的政治意图分别是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出宋代地方改革后产生的影响。

6 . 如图是一幅残缺的中国古代“地方行政机构设置示意图”。根据留存信息，该图反映的朝代应是

A．汉代

B．唐代

C．宋代

D．明代

7 . 阅读材料，回答问题

（1）根据图1、图2并结合所学知识，说明唐朝中后期政治、经济状况。
（2）比较图1和图3，并结合所学，指出北宋政治发生的变化。
（3）结合所学知识指出北宋统治面临的主要问题。并说明为解决上述问题，王安石采取了哪些变法措施。

8 . 从图一到图二，反映了

A．中央集权加强	B．君主专制的加强
C．中央集权的削弱	D．君主专制的削弱

9 . 相传为阎立本所画的《步辇图》，其反映唐朝民族关系的突出特点是（ ）

A．通过互派使者的方式维护与少数民族的友好关系

B．采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝政府

C．凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力

D．通过和亲手段有效加强对边疆地区的管辖